照鏡子的教案（精選2篇）
照鏡子的教案 篇1
活動目的：
1、在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學做小貓的表演動作。
2、有愛整潔、愛美的情感。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱。
活動準備：
1、小貓頭飾、尾巴人手一份。
2、課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。
活動過程：
一、了解鏡子的作用，引入活動。
在音樂的伴奏中，一個一個依次照鏡子，了解鏡子的作用。
二、創編動作
1、在音樂的伴奏下，幼兒裝扮自己。
2、幼兒隨音樂邊唱歌邊自由表現小貓的各種動作。
3、師扮貓媽媽表演，通過提問引導幼兒欣賞并觀察每個動作的含義。
4、引導幼兒跟隨教師學習貓的各種動作并創編動作。
三、隨音樂做貓動作出活動室。
照鏡子的教案 篇2
一、活動目標
1、知道故事的名稱，理解故事內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不大聲說話。
2、能較細致的觀察圖片，愿意在集體面前大聲地回答提問。
3、明白在幼兒園里的小朋友應該相親相愛，不打小報告。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
5、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
二、活動準備：Flash課件
三、活動重難點
重點：理解故事內容，知道聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。
難點：知道幼兒之間是相親相愛的，不打小報告。
四、活動過程
(一)導入
師：小朋友們，今天老師要帶你們去一所漂亮的動物幼兒園，你們想去嗎?
師：動物幼兒園里呀有只小，它也和你們一樣也有自己的好朋友。(出示動物幼兒園背景圖)
1、我們一起來找找小都有哪些好朋友呢?(播放課件)
個別幼兒回答教師提問：小在動物幼兒園里都有哪些好朋友。
2、動物幼兒園里呀還有一位院長媽媽，她是老虎媽媽。(出示老虎媽媽的圖片)
(二)傾聽故事，理解故事內容。
1、幼兒欣賞故事第一部分。
師：動物幼兒園剛開學，小鳥、小、小虎夠和小灰貓幾個好朋友常常一塊兒上學。誰能告訴我小灰貓發生了什么事情嗎?小怎么跟老虎媽媽說的?告訴老虎媽媽后，小灰貓是怎么做的?
教師小結：原來小向老虎媽媽打小報告說了小灰貓的壞話小灰貓就不跟小一起上學了。
2、幼兒欣賞故事第二部分。
師：小花狗和小鳥發生了什么事情?小是怎么跟老虎媽媽說的?小把小花狗和小鳥的事情告訴老虎媽媽后，它們還是小一起玩嗎?
教師小結：小鳥和小花狗吵架，小又去向老虎媽媽打小報告了，它們呀也躲著小呢。
3、幼兒欣賞故事第三部分。
師：小灰貓，小鳥和小花狗都躲著小了，不和小一起做游戲了，小它到大樹林去找誰了?伯伯怎么說的?小聽了伯伯的話它是怎么跟小灰貓說的?怎么跟小鳥和小花狗說的?那小灰貓、小鳥和小花狗有沒有和小一起玩了呢?
教師小結：小找伯伯幫忙，小呀向大家道歉了，它還提醒小灰貓洗臉了，小再也不打小報告了，現在小動物們又和小一起玩了呢。
4、教師完整講述故事
師：老師的故事講完了，但是故事還沒有好聽的名字，誰能想一個好聽的名字?
師：老師也想了一個好聽的名字，你們想知道嗎?(愛打小報告的小)
(三)擴展經驗
共同討論：小朋友們能不能老是向老師打小報告，說其他小朋友的壞話，為什么?
總結：我們不能學小愛打小報告的壞毛病，我們要和小朋友相親相愛。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。