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形的重復構成教案

發布時間:2024-01-15

形的重復構成教案(精選2篇)

形的重復構成教案 篇1

  使學生初步形的重復構成了解形的重復構成的基本知識和構成方法;提高印制技能,培養耐心細致的'學習習慣。

  教學重點:

  重復構成的基本知識和印制技能形的重復構成。

  教學難點:

  印制效果好。

  教學準備:

  范圖三幅,橡皮擦,鉛筆、小刀,彩色水筆,毛筆,調色盤。

  形的重復構成

  教學過程:

  一、引入課題。

  今天我們學習形的形的重復構成。(板書課題:形的重復構成)

  二、新授、

  (1)、了解形的重復構成的含義。

  1、什么是形的重復構成呢?請同學們看,形的重復構成這是一幅空白的骨格圖(貼出空白骨格圖),這是一個形的單元,它的大小剛好和骨格里的每一個小格子大小相同。(出示形的單元,在骨格圖里比試大小,最后粘在黑板上)這個形的單元和骨格之間是什么關系呢?

  2、(貼出兩幅圖)誰來說說第一幅圖?(學生回答),這幅圖是把同一形象的單元任意改變方向,重復排列于骨格中。

  3、來說說第二幅圖。這幅圖是把同一形的單元,作有規律的方向變換,重復排列于骨格中。

  4、歡哪幅畫,為什么、(學生回答)。小結:無序排列的重復構成感覺生動,活潑些,有序排列的重復構成感覺較穩重、優雅。

  5、這就是形的重復構成。(教師帶學生一起講并板書:把同一種形的單元,反復排列于骨格中,即形的重復構成)

  (2)、設計制作形的重復構成。

  結合教材右頁的制作步驟和揭示圖,教師作簡要講解和示范,并板書步驟:

  1、設計形的單元,(板書),形的單元設計要簡明,便于準確地作重復制作。

  2、制作印模。(板書)

  3、印制。(板書)為確保效果,要先在廢紙上試一試。

  三、學生練習,教師巡回輔導。

  四、展評小結。

形的重復構成教案 篇2

  教學目的:

  1:使學生懂得形的單元設計。

  2:認識單元、骨骼并重復制作

  3:培養學生動手能力。

  重點難點:

  重復構成的基礎知識和印制技能。

  教學準備:

  課件、范圖、橡皮擦、鉛筆、小刀、彩筆墨水、毛筆、調色盆

  教學準備:

  一:欣賞引入

  二:新授

  1:指導學生認識、了解形的重復構成。

  (1):課件出示空白骨骼圖、形的單元

  (2):出示有序、無序排列讓學生了解

  (3):小結:無序排列的重復構成讓人感覺生動、活潑,有序排列重復構成感覺穩重、優雅。把同一種形的單元反復排列于骨骼中,叫形的重復構成。

  2:設計制作形的重復構成

  繪制制作步驟和提示圖,教師作簡要示范并板書步驟

  (1)設計形的單元

  形的單元設計要要簡明,便于形的準確重復制作。

  (2)制作印模

  (3)印制

  把制作好的印模,重復印制骨骼中。

  三:學生設計、制作

  四:展評總結下課。

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