形的重復構成教案（精選2篇）
形的重復構成教案 篇1
使學生初步形的重復構成了解形的重復構成的基本知識和構成方法；提高印制技能，培養耐心細致的'學習習慣。
教學重點：
重復構成的基本知識和印制技能形的重復構成。
教學難點：
印制效果好。
教學準備：
范圖三幅，橡皮擦，鉛筆、小刀，彩色水筆，毛筆，調色盤。
形的重復構成
教學過程：
一、引入課題。
今天我們學習形的形的重復構成。(板書課題：形的重復構成)
二、新授、
(1)、了解形的重復構成的含義。
1、什么是形的重復構成呢？請同學們看，形的重復構成這是一幅空白的骨格圖(貼出空白骨格圖)，這是一個形的單元，它的大小剛好和骨格里的每一個小格子大小相同。(出示形的單元，在骨格圖里比試大小，最后粘在黑板上)這個形的單元和骨格之間是什么關系呢？
2、(貼出兩幅圖)誰來說說第一幅圖？(學生回答)，這幅圖是把同一形象的單元任意改變方向，重復排列于骨格中。
3、來說說第二幅圖。這幅圖是把同一形的單元，作有規律的方向變換，重復排列于骨格中。
4、歡哪幅畫，為什么、(學生回答)。小結：無序排列的重復構成感覺生動，活潑些，有序排列的重復構成感覺較穩重、優雅。
5、這就是形的重復構成。(教師帶學生一起講并板書：把同一種形的單元，反復排列于骨格中，即形的重復構成)
(2)、設計制作形的重復構成。
結合教材右頁的制作步驟和揭示圖，教師作簡要講解和示范，并板書步驟：
1、設計形的單元，(板書)，形的單元設計要簡明，便于準確地作重復制作。
2、制作印模。(板書)
3、印制。(板書)為確保效果，要先在廢紙上試一試。
三、學生練習，教師巡回輔導。
四、展評小結。
形的重復構成教案 篇2
教學目的：
1：使學生懂得形的單元設計。
2：認識單元、骨骼并重復制作
3：培養學生動手能力。
重點難點：
重復構成的基礎知識和印制技能。
教學準備：
課件、范圖、橡皮擦、鉛筆、小刀、彩筆墨水、毛筆、調色盆
教學準備：
一：欣賞引入
二：新授
1：指導學生認識、了解形的重復構成。
（1）：課件出示空白骨骼圖、形的單元
（2）：出示有序、無序排列讓學生了解
（3）：小結：無序排列的重復構成讓人感覺生動、活潑，有序排列重復構成感覺穩重、優雅。把同一種形的單元反復排列于骨骼中，叫形的重復構成。
2：設計制作形的重復構成
繪制制作步驟和提示圖，教師作簡要示范并板書步驟
（1）設計形的單元
形的單元設計要要簡明，便于形的準確重復制作。
（2）制作印模
（3）印制
把制作好的印模，重復印制骨骼中。
三：學生設計、制作
四：展評總結下課。