形的重復構成教案(精選2篇)
形的重復構成教案 篇1
使學生初步形的重復構成了解形的重復構成的基本知識和構成方法;提高印制技能,培養耐心細致的'學習習慣。
教學重點:
重復構成的基本知識和印制技能形的重復構成。
教學難點:
印制效果好。
教學準備:
范圖三幅,橡皮擦,鉛筆、小刀,彩色水筆,毛筆,調色盤。
形的重復構成
教學過程:
一、引入課題。
今天我們學習形的形的重復構成。(板書課題:形的重復構成)
二、新授、
(1)、了解形的重復構成的含義。
1、什么是形的重復構成呢?請同學們看,形的重復構成這是一幅空白的骨格圖(貼出空白骨格圖),這是一個形的單元,它的大小剛好和骨格里的每一個小格子大小相同。(出示形的單元,在骨格圖里比試大小,最后粘在黑板上)這個形的單元和骨格之間是什么關系呢?
2、(貼出兩幅圖)誰來說說第一幅圖?(學生回答),這幅圖是把同一形象的單元任意改變方向,重復排列于骨格中。
3、來說說第二幅圖。這幅圖是把同一形的單元,作有規律的方向變換,重復排列于骨格中。
4、歡哪幅畫,為什么、(學生回答)。小結:無序排列的重復構成感覺生動,活潑些,有序排列的重復構成感覺較穩重、優雅。
5、這就是形的重復構成。(教師帶學生一起講并板書:把同一種形的單元,反復排列于骨格中,即形的重復構成)
(2)、設計制作形的重復構成。
結合教材右頁的制作步驟和揭示圖,教師作簡要講解和示范,并板書步驟:
1、設計形的單元,(板書),形的單元設計要簡明,便于準確地作重復制作。
2、制作印模。(板書)
3、印制。(板書)為確保效果,要先在廢紙上試一試。
三、學生練習,教師巡回輔導。
四、展評小結。
形的重復構成教案 篇2
教學目的:
1:使學生懂得形的單元設計。
2:認識單元、骨骼并重復制作
3:培養學生動手能力。
重點難點:
重復構成的基礎知識和印制技能。
教學準備:
課件、范圖、橡皮擦、鉛筆、小刀、彩筆墨水、毛筆、調色盆
教學準備:
一:欣賞引入
二:新授
1:指導學生認識、了解形的重復構成。
(1):課件出示空白骨骼圖、形的單元
(2):出示有序、無序排列讓學生了解
(3):小結:無序排列的重復構成讓人感覺生動、活潑,有序排列重復構成感覺穩重、優雅。把同一種形的單元反復排列于骨骼中,叫形的重復構成。
2:設計制作形的重復構成
繪制制作步驟和提示圖,教師作簡要示范并板書步驟
(1)設計形的單元
形的單元設計要要簡明,便于形的準確重復制作。
(2)制作印模
(3)印制
把制作好的印模,重復印制骨骼中。
三:學生設計、制作
四:展評總結下課。