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小學二年級體育課教案

發布時間:2024-01-18

小學二年級體育課教案(通用3篇)

小學二年級體育課教案 篇1

  第1課時

  學習目標:較準確掌握初生的太陽前四節操的動作方法。

  學習內容:1、復習廣播操 2、游戲活動

  學習步驟:

  一、統一規章、身體力行

  教師活動:1、集合隊伍,進行課堂常規等方面的教育,使得學生明了在體育課中,應該做

  些什么和應該怎樣做。

  2、簡單的隊列練習(要調動學生的積極性,使得精神飽滿,充滿生機和力量)。

  學生活動:1、快速安靜地集合隊伍,和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。

  2、在自己定好規章后,身體力行,積極進行隊列練習。

  組 織:四列橫隊

  二、合作探究、掌握技能

  重 點:前四節操的動作名稱和方法路線。

  難 點:手腳間配合協調,不僵硬,動作較熟練。

  教師活動:

  1、講解做好操的意義,示范動作方法,并帶領學生集體復習,對練習中出現的問題及時糾正。

  2、播放音樂,利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習,達到較熟練的程度。

  學生活動:

  1、學生認真觀察老師的講解示范,按老師節拍反復認真練習。

  2、對自己充滿信心,積極參與比評活動。

  教師活動:

  1、分發紅繩,提示紅繩的作用,組織學生自行體驗,并啟發學生思考應該如何來用這根紅繩。

  2、紅繩飄飄,健兒飛馳,組織學生進行接力游戲。

  學生活動:

  1、積極思考,利用紅繩想出各種活動的方法。

  2、全力投入到活動中去,各個小組的成員出沒劃策,為自己隊伍的勝利而奮斗。

  3、集體總結成功和失敗的原因,然后集體討論。

  組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離)——四路縱隊

  三、創新延伸、展示技能

  教師活動:帶領學生進行柔韌性練習。

  學生活動:充分展示自己,積極進行練習。

  組 織:四列橫隊

  場地器材:田徑場一片 錄音機一臺

  課后小結:略

  第2課時

  學習目標:較準確掌握初生的太陽后幾節操的動作方法。

  學習內容:1、復習初升的太陽后幾節操 2、短繩活動。

  學習步驟:

  一、自主活動、活躍情緒

  教師活動:

  1、集合隊伍,進行常規練習。

  2、組織學生兩人一組,相互進行上次課的廣播操復習,提出要求。

  學生活動:

  1、快速安靜集合隊伍,在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。

  2、在老師規定的范圍內,相互間自主地進行廣播操練習。

  二、合作探究、掌握技能

  重 點:熟悉全套操的動作方法和名稱。

  難 點:動作正確、連貫、協調、有節奏感。

  教師活動:

  1、講解示范后兩節操的動作方法和要求,并組織學生集體練習。

  2、組織學生集體在音樂下進行完整練習,對出現的問題及時糾正。

  3、組織廣播操分組展示活動。

  學生活動:

  1、學生認真觀察老師的講解示范,按老師的口令認真反復練習。

  2、認真隨音樂進行完整練習。

  3、積極參與展示活動,表現出較高的集體榮譽感責任心。

  教師活動:

  1、組織學生兩人一組,進行各種跳短繩的花樣練習。

  2、組織學生積極思考,用繩子進行各種自己所喜愛的活動。

  學生活動:

  1、情緒高漲地進行各種花樣練習,能夠相互團結提示。

  2、積極開動腦筋,能夠創編出新式的活動內容。

  三、創新延伸、展示技能

  教師活動:組織學生進行單腳跳和接力跑的比賽游戲。

  學生活動:學生能夠知道練習方法要求和意義,并能積極地投入到練習中去,從練習中獲得快感。

  組 織:無固定隊型,在老師規定的范圍內自由練習。

  場地器材:短繩36根 田徑場一片

  課后小結:略

  第3課時

  學習目標:全套操的連貫練習中,動作整齊正確,能夠跟上節拍。

  學習內容:廣播操:初升的太陽

  學習步驟:

  一、自主活動、活躍情緒

  教師活動:

  1、原地踏步走和齊步走練習。

  2、組織學生進行踩影子游戲。

  學生活動:

  1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習,練習中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。

  2、按照游戲規則歡快地進行游戲活動,發展自己的反應和奔跑的能力。

  二、合作探究、掌握技能

  重 點:動作的方法路線和動作的熟練程度。

  難 點:路線清晰準確,動作熟練、規范到位,。

  教師活動:

  1、講解該次課的任務,使學生明確該次課的練習目標,首先調動學生自己合理支配和控制時間的能力。

  2、帶領學生進行一遍完整練習后,針對學生的練習情況,及時的對學生表現不好的地方進行強調,組織練習。

  3、組織學生兩人一組相互觀察對照練習,要求能夠取長補短。

  4、在進行一遍完整練習后,組織表演和展示活動。

  學生活動:

  1、認真隨老師進行練習,細心觀察聆聽老師的講解示范,對于自己動作還不完全正確的地方,細心向老師學習。

  2、積極進行互練互評活動,不斷改正和提高自己的動作,提高相互觀察學習和幫助的能力。

  3、積極參與評比和表演活動,敢于展示自己。

  教師活動:老師針對學生的練習情況,進行及時的講評,對好的同學進行積極的評價,不好的給予及時的糾正和幫助。

  學生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現,并能對自己在這堂課上的表現進行客觀平定。

  組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離)

  三、創新延伸、展示技能

  教師活動:組織學生進行柔立定跳遠的練習,旨在鍛煉和提高學生的彈跳能力,展示學生的優美動作,調動其他學生練習的積極性。

  學生活動:學生能夠知道練習方法要求和意義,并能積極地投入到練習中去,從練習中獲得快感并積極展示自己在彈跳方面的能力。

  組 織:無固定對形,自由在老師規定的區域內進行活動。

  場地器材:田徑場一片

  課后小結:略

  第4課時

  學習目標:能夠按照老師的要求,積極進行體育活動,在投擲活動中,遵守紀律,與同伴密接合作,快樂進行游戲活動。

  學習內容:各種投擲游戲

  學習步驟:

  一、情景導入

  教師活動:

  1、老師調動學生的積極性進行隊列練習,爭取在最短的時間進行最有效的練習。

  2、講解跑步走的方法要求和行進路線。

  3、選出一名同學,做班級的領跑員,讓他知道他的重要性,帶領學生進行規定路線的跑步走練習。

  4、詢問領跑員跑后有什么感覺,老師借此機會對學生進行思想教育,并讓學生知道我們今后還會叫其他同學做領跑員。

  學生活動:

  1、認真的完成隊列練習,提高自己的最基本的隊列認知和能力。

  2、對老師的講評充滿斗志,并知道隊列練習時自己應怎樣做。

  二、合作探究、掌握技能

  重 點:找到最佳的投遠方法

  難 點:學生能夠在規定的要求下,積極歡快進行各種投擲活動

  教師活動:

  1、老師組織學生有秩序的分發排球,在場地對面進行各種方式的投擲練習,提示關鍵看誰投得又高又遠,用的是什么方法。

  2、找出班級投擲方法較好,投擲較遠的同學,進行演示,組織并提示學生按照他的方法練習。

  3、投遠大比拼。

  4、組織學生進行沖過火力網練習。

  學生活動:

  1、積極進行投擲練習,找到適合自己的最佳方法。

  2、相互觀察比較,學習最好的投擲方法。

  3、快樂活潑的進行練習,積極比拼、勇于表現,展現自己的運動技能。

  組 織:徒手練習和比拼時四列橫隊,自由練習時無固定隊型

  三、總結經驗、追求更快的進步

  教師活動:針對學生的表現情況,對學生再進行課堂常規教育,表揚練習中表現出色的.同學。 學生活動:學生根據老師的講解進行自我評價。

  組 織:四列橫隊

  場地器材:田徑場一片 排球36個

  課后小結:略

  第5課時

  學習目標:能夠在集體活動中充分展示自己,表現自己發揚勇頑強的作風。

  學習內容:加速跑

  學習步驟:

  一、自主活動、活躍情緒

  教師活動:

  1、各組長帶領學生進行自然地跑的練習,比比看哪組的組長帶領的最好,哪組小朋友跑的最輕松自然。

  2、組織學生散開自由活動,可以做各種各樣的動作游戲,也可以發出各種聲音(如模仿動物的聲音),但當聽到老師的哨音后,要以最快的速度集合,同時做到整齊、快速、安靜。

  學生活動:

  1、各組學生積極隨組長進行自然走和跑的練習,發揮團隊的集體精神,團結一致充分展示的團隊面貌。

  2、在自由活動中,充分體現自由,可以盡情的奔跑,高歌,做多種多樣的動作。

  二、合作探究、掌握技能

  重 點:兩臂前后擺動,前腳掌著地,逐漸加快跑的速度,并跑成直線。

  難 點:前后擺臂,腳步向前,能跑成直線。

  教師活動:

  1、講解示范并帶領學生進行原地擺臂練習,。

  2、組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習,同時要配合擺臂練習一起進行。

  3、進行站立式起跑和加速跑練習。

  4、接力比拼,看看哪組跑的追神氣。

  學生活動:

  1、認真觀察模仿老師的動作,在兩人的相互練習中,能夠相互幫助,發揚團結合作的良好作風。

  2、積極進行起跑和加速跑練習,對自己在練習中的表現和老師的評價滿意,并有成功的感覺。

  3、果敢積極進行接力比賽,發揚堅忍不拔的好作風,努力與同伴進行良好的配合。

  教師活動:老師針對學生的練習情況,進行及時的講評,對好的同學進行積極的評價,不好的給予及時的糾正和幫助。

  學生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現,并能對自己在這堂課上的表現進行客觀平定,并能夠知道下次課中應當如何來要求自己。

  組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后左右各兩臂距離)

  場地器材:田徑場一片

  課后小結:略

小學二年級體育課教案 篇2

  師:同學們,你平時喜歡什么體育運動?

  生1:我喜歡打羽毛球。

  師:(在黑板上及時出示“羽毛球”三個字,并用紅筆描出本課的生字“羽”,接著出示各種體育用具實物。)

  你能從這些體育用品中選出羽毛球拍來做做打羽毛球的動作嗎?

  生1:(做打羽毛球的動作。)

  師:同學們,你們能用一句話把你現在看到的說出來嗎?

  生2:我能。小俊在打羽毛球。

  生3:小俊喜歡打羽毛球。

  師:你們說的真好。

  生4:我喜歡打乒乓球。

  師:(出示“乒乓球”三個字,并用紅筆描出“乒乓”兩個生字。)你能再用‘乒乓球’說一句話嗎?

  生4:乒乓球:我每天下午放學后都和同學一起打乒乓球。

  生5:打乒乓球可以鍛煉身體。

  師:老師的看法和你一樣。(及時出示“鍛煉”這一個新詞。用紅筆把這兩個生字描出來。)

  師:你們還知道哪些帶有“球”字的體育運動名稱?

  生6:我知道還有足球、排球、籃球、網球。

  師:(根據學生發言及時出示學生所說的這些球類運動詞語。并用紅筆把“網”這個本課的生字描出。)你能給“網”字找找別的朋友嗎?

  生:漁網、上網、網址、網絡、織網······)

  師:你們給“網”找的朋友真多。誰再說說你喜歡什么運動?

  生7:我喜歡踢毽子。

  師:(出示“踢毽子”這個詞,并把“毽”字描紅。)現在請小朋友從黑板上這些運動中選擇你喜歡的一項,把它的名稱讀給大家聽,好嗎?(黑板上的詞有:羽毛球、乒乓球、鍛煉、毽子、足球、排球、籃球、網球)

  生:(選擇喜歡的運動名稱并讀出來。)

  師:同學們真厲害!在介紹時就能把這些詞語讀準確了。老師相信這些詞語中紅色的字也一定難不倒你們的。對嗎?誰有信心接受挑戰?(紅色的字即本課的生字:羽、鍛、煉、毽、網)

  生:讀紅色的生字。

  師:同學們喜歡的體育運動一定還有很多,我把它們都請到這幅圖里來了,你能從圖上找到你喜歡的其它體育運動,并把它指出來大聲讀給大家聽嗎?

  生:能!(看圖說話)我喜歡下棋。

  我喜歡跑步。

  我喜歡蕩秋千。

  我喜歡登山。

  師:(根據發言隨機出示其它運動名稱詞語。)

小學二年級體育課教案 篇3

  南關區西五小學二年級體育課教案

  

  

  1 正面跑幾步,一腳蹬地起跳,屈腿跳過橫繩(40—50厘米)。

  2 游戲,鉆環賽跑。

  

  

  

  

  1 鞏固正面跑幾步,一腳蹬地起跳,屈腿跳高的動作,發展學生彈跳能力。

  2 發展學生身體靈敏,速度,協調性等素質。

  3 培養學生積極主動,愛護集體的品質,啟發勤于思考勇于探索的精神。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  一 課堂常規

  1 體委整隊,師生問好,

  報告人數,檢查服裝。

  2 宣布課的內容和要求。

  注意力集中,做到,快,靜,齊。

  學生四列橫隊。

  1

  1

  2

  分

  小

  

  

  

  

  二 準備活動

  1 隊列: 原地三種轉法,

  走成圓形雙手放在

  不同部位的走。

  2 拍手操:(二八呼配音樂)。

  a  上肢運動

  b  體轉運動

  c  體側運動

  d  體前屈運動

  e  全身運動

  f  跳躍運動

  3 專項性活動練習:

  a  單腳起跳,雙腳落地。

  1 教師講解要求

  學生聽音樂練習。

  2 師生一同完成拍手操練習。

  3 動作一致

  大方自然。

  學生四列

  體操隊形

  2

  2

  8

  呼

  7

  分

  中

  

  

  

  

  三 正面跑幾步,一腳蹬地起跳,屈腿跳過橫繩(40—50厘米)。

  動作:面對跳高架的橫繩站好, 跑幾步用一腳蹬地跳進,另一腳屈膝上提,起跳也跟著向前屈膝上提,越      過程40—50厘米高的橫繩,然后雙腳落入墊子上站好。      

  1 教師講解

  動作要領。

  2 教師做完整示范

  和分解示范。

  3 學生練習,教師

  做巡回指導。

  4 找學生做表演。

  學生集體與分組練習相結合。

  5|

  7

  1

  4

  分

  中

  南關區西五小學二年級體育課教案

  任課教師:王 艷

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  重點:單腳踏跳,向高騰越。

  難點:準確用力踏跳。

  四 游戲:鉆環賽跑。

  方法:1讓學生在練習過程中, 結合自身條件,尋找適宜的鉆環方式,每試做2—3次。

  2 每個人確定自己較好的鉆環方式后練習和比賽。

  1教師講解要求。

  2 教師不做示范學生自己練習找到適宜自己鉆環方式。

  3 學生比賽,正確評定勝負。

  ♀ ♀ ♀ ♀

  0 0 0 0

  ○   ○   ○   ○

  ○   ○   ○   ○

  ○   ○   ○   ○

  ○   ○   ○   ○

  ○   ○   ○   ○

  2

  |

  4

  1

  3

  分

  中

  結束部分

  五 放松:

  舞蹈(配音樂)

  總結:

  下課:

  收器材:

  注意力集中,

  認真聽講。

  x x x x x x x x

  x x x x x x x x

  x x x x x x x x

  x x x x x x x x

  1

  4

  小

  

  

  

  

  四 個 圓 環。

  四 個 標 志 物。

  兩 個 跳 高 架。

  一 根 橫 繩。

  預計平均心率 110----120次/分

  預計平均密度25%---35%

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