世界水日活動教案（精選7篇）

世界水日活動教案 篇1

　　一、教學目標:

　　1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣。

　　2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

　　二、教學準備:

　　1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

　　2、搜集、制定一些節水措施。

　　三、教學過程:

　　(一)利用謎語揭示課題。

　　1、主持人上場，神秘地說:“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎?”主持人口述謎語:“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

　　(二)從生活經驗入手，導入學習。

　　1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….?

　　2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什么想法?

　　3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?

　　4、小結過渡，導入“游戲”。

　　(三)切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

　　1、主持人:把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?

　　2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎?為什么?(不是!)

　　第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)

　　第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)

　　第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)

　　第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生:同學們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

　　3、學生談談做了這個游戲后的體會。

　　4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

　　把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

　　出示:世界缺水，中國更缺水!我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

　　主持人:同學們，看到這一組數據，你有什么想法?

　　(四)小記者調查行動。

　　學生匯報:生活中有哪些浪費水的現象?說說你的感受。

　　(五)制定節水措施。

　　主持人:可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?

　　討論:1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水?

　　2、在飲水機上取水時該怎樣節水?

　　3、洗許多碗時該怎樣節水?

　　4、怎樣做到一水多用?

　　(六)設計廣告用語。

　　主持人:節約用水光榮，浪費用水可恥!讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

　　(七)總結延伸。

　　主持人:希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。

世界水日活動教案 篇2

　　活動目標

　　1.初步了解地球水資源的現狀， 分清淡水和咸水， 懂得水對人類及動植物的重要意義，形成節約用水意識。

　　2.初步掌握一些節約用水的簡單方法，在日常生活中養成節約用水的良好習慣， 并能勸說別人節約用水。

　　活動過程

　　一、談話：了解水分布情況

　　1.導入：小朋友， 你們在什么地方看到過水， 水是取之不盡， 用之不完的嗎?

　　2.分組觀察地球儀， 哪些地方有水。通過觀察地球儀， 初步了解地球水資源的現狀， 分清淡水、咸水， 明白淡水資源的珍貴， 初步形成節約用水意識， 愛護珍惜水資源。

　　二、了解水的作用

　　1.哪些地方有水? 水有哪些用處?

　　通過快速聯想， 懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。

　　哪里有水?(河、湖、井)

　　水有哪些用處?(飲用、灌溉、養殖)

　　2.討論：我們在日常生活中哪些活動需要用水?

　　(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)

　　3.觀看實驗錄像：

　　取4盆生長良好的溫生草本植物， 老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌， 然后分別放在陽光下， 兩天后， 可見葉片日漸枯萎， 從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

　　三、能用的水只有這么點兒

　　1.分析模塊圖：地球上淡水數量是非常有限的(資料)， 盡管地球表面積的77%是水， 并因此被稱為“水球”， 但可供人類使用的淡水卻很少， 地球上97%的水是海洋中的咸水， 剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和極地冰帽中， 因此， 地球的總水量中只有0.6%是液態淡水， 而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水， 有的區域中地下水的儲量豐富， 但必須鉆透地層或巖石才能取之， 難度大、費用高。另外， 有些地區的地下水和地表水已被污染， 淡水的供應量就更為有限了。

　　2.觀看干旱地區圖片資料。

　　3.討論：能用的水只有這點兒?

　　我們應該怎樣節約用水?

　　節約用水的重要性?

　　怎樣節約用水?

　　為什么要節約用水?

　　資料：

　　節約用水是解決地球水資源私有制的一個有效措施， 每人節約1滴水， 就會少耗費許多能源，減少許多污水量。

　　地球上水很多， 但人類可以利用的水卻是其中極少一部分， 我國水源總量是豐富的， 但人均占有量卻相當少， 加上開發治理和污染， 水危機迫在眉捷。因此， 節約用水就成為保護水資源、減少污染的一個必要措施， 節約每一滴水都能改善環境， 減輕地球負擔， 讓我們從現在開始節約用水吧!

　　四、從我做起， 節約用水

　　1.適度擰開水龍頭， 避免造成流量過大的浪費現象， 隨時隨地關緊水龍頭， 不要讓清水流失。

　　2.一水可以多用， 洗菜的水可以澆花、洗手， 洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

　　3.洗澡時，采用省水的淋浴， 即沖即用， 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時， 要關上水龍頭。

　　4.發現水龍頭有滴漏現象時， 用水盆接住滴漏的水， 然后請大人及時維修。

　　5.勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗， 這比用洗衣機省水、省電。

　　6.發現有人浪費水， 應及時阻止。

世界水日活動教案 篇3

　　活動目標

　　1、 清楚地表達自己的意思，體驗自由辯論的樂趣，嘗試說服對方。

　　2、 懂得水資源是有限的，增強保護水資源、節約用水的意識。

　　活動準備

　　1、 圖畫書《請你判斷》。

　　2、 紅黃兩隊的隊牌各一塊，小紅旗和小黃旗各一面。

　　活動過程

　　一、提出問題

　　1、 我們的生活能離開水嗎？

　　2、 說一說水是生命之源的理由（人、動物和植物的生存都需要水）。

　　二、辯論

　　1、 引出辯論題：你們認為水用得完嗎？

　　2、 分組：幼兒分成紅、黃兩隊。認為水用得完的幼兒參加紅隊，認為水用不完的幼兒參加黃隊。就“水是否用得完”這個主題作一次自由辯論賽。

　　3、 幼兒分坐兩邊，自由辯論。

　　4、 教師擔任主持人，請兩邊的隊員分別講述各自的理由，為自己的觀點尋找依據，注意平衡兩隊的發言次數。

　　小結：雖然地球上的水資源非常豐富，但是讓人們可利用的淡水資源卻越來越少，我們每個人都要節約用水。

　　三、判斷

　　翻閱圖畫書《請你判斷》，進行判斷。紅黃兩隊進行競賽，認為對就舉紅旗，認為錯就舉黃旗。看哪一隊判斷又快又對，請判斷正確者解釋理由。

　　1、 第一幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什么？應該怎么做？（喝多少水就應該倒多少水。）

　　2、 第二幅圖中的阿姨的做法對嗎？為什么？（污染魚池，影響魚的生存。）

　　3、 第三幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什么？（一水多用。）

　　4、 第四幅圖中的叔叔的做法對嗎？為什么？（保護水環境，撈水中藍藻。）

　　總結：水資源是有限的我們要節約用水、保護水資源。

世界水日活動教案 篇4

　　一、班會時間：

　　20xx年3月19日

　　二、班會地點：

　　初二（2）班教室

　　三、班會目的

　　1、通過活動，讓學生了解水的有關知識，懂得水是人類的生命之源。

　　2、使學生認識到節水的重要性，知道節水是每個人應盡的義務，進一步增強學生的環保意識。

　　四、班會過程：

　　1、話題引入，交流信息。

　　藍色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會的主題就是“水，生命之源”。

　　當今世界，節水問題已成為當務之急，在沿XX市，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區，缺水情況仍然十分嚴重。由于上海已被評為國家首批節水城市，所以我們更應該積極響應，為節約國家的水資源，保護水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!部分同學介紹他們收集的水資源的有關資料。

　　(1)《地球上的水》

　　(2)《人是一個水的生命體》

　　(3)《我國的水資源現狀》

　　2、運用事例,加深認識。

　　水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開水，我國水資源豐富，有的人就會浪費水，尤其是學生，雖然學校中的行為規范上有著節約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點，在學校中，我們常發現這種現象，當我們看見時，我們將會去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見。

　　情景短劇：《水龍頭的傾訴》其實大部分的人還是有節水觀念的，生活中也能做到節約用水，而且做得還很好。

　　節水小故事：《用水要象用油那樣》

　　3、聯系實際,增強效果。

　　再來看看我們生活中或你周圍，大家的用水情況怎樣呢？

　　(1)個人用水量情況調查。

　　(2)家庭用水情況調查。

　　（3）生活中浪費水情況調查。

　　（4）生活用水的污染情況調查。

　　4、討論辨析,導之以行。

　　現在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥蘢草木，鳥語話香，恬靜舒適，美麗如畫的優美環境，給人們帶來寧靜，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來的.是恐怖災難，所以，人們必須認識到防治水污染的嚴重性。請大家針對下列現象展開討論，并能積極發言，表述自己的看法。

　　（1）江河湖海里水那么多，我想，不節約用水也沒多大關系。

　　（2）有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。

　　（3）有些同學在水龍頭下洗手，洗完沒擰緊龍頭就走了。

　　（4）有人認為河里的水被污染了跟我們沒關系，我們喝的是自來水，純水。（學生討論后交流發言）

　　5、集思廣益,表達決心。

　　現在我們是中學生，還不可能在開發水源、處理水污染方面為國家作貢獻，但是節約水資源是每個公民的責任，我們應該從小節約用水，不浪費每滴水，如果哪一天。在世界上沒有水了，那么結果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費，保護水資源。

　　交流節約用水的辦法。用格言的形式來表達節約用水的決心

　　6、感情朗誦，深化主題。

　　同學們，今天的班會上，大家發言很積極，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費，保護水資源，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源！讓我們一起在詩歌《水，生命之源》中結束我們今天的主題班會。

　　朗誦《水，生命之源》

世界水日活動教案 篇5

　　活動目標：

　　1、了解水和人們生活的重要性，有節約用水的意識和習慣。

　　2、在交流中能大膽地表達自己的想法，并嘗試用各種符號設計“節水宣傳畫”。

　　活動準備：

　　1、幼兒事先已了解了有關3月份的一些節日信息。

　　2、世界水日等的文字、世界水日的視頻

　　活動過程：

　　一、交流回憶各種節日重點提問：

　　1、你知道一年中有哪些節日？你喜歡哪個節日？為什么？

　　小結：原來一年中有許許多多的節日，有的節日是世界性的，有的節日是中國特有的傳統節日，有的是大節日，有的是小節日，每個節日有不同的慶祝方式。

　　2、今天也是一個節日哦，知道什么節嗎？

　　小結：今天是愚人節，這是外國人的節日，可以和好朋友開開玩笑的節日。

　　二、了解“世界水日”

　　重點提問：

　　1、3月份有哪些大節日和小節日呢？（幼兒邊說老師邊出示圖文）

　　2、師出示3月22日幾個字，提問：你知道這是一個什么節日嗎？

　　3、要知道這是一個什么節日，我們先來看一段錄象（保護水資源的公益廣告），根據廣告內容知道322是“世界水日”。

　　4、你在哪里見到過水？

　　5、水有什么用處？

　　6、為什么我們要制定世界水日呢？（在觀看一段水日的視頻）小結：水是非常重要的，但也是極其有限的。定出這樣一個節日，是為了讓所有人都知道水的重要性，都能節約用水。

　　7、中國的水遇到了什么問題呢？（出示兩張圖片：一張是水越來越少了；一張是水越來越臟了。）

　　活動反思：

　　我設計的學習活動是一節關于環保的活動《世界水日》。活動開頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣，從春天里眾多的節日中過渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對這個節日非常的陌生，沒有一個人能猜到這是一個什么節日。說明這個學習活動非常有必要進行，通過活動可以讓孩子們從小有節約用水和保護水資源的意識，防患于未然。在整個活動的開展過程中，孩子們還是能講出許多怎樣節約用水和保護水資源的好方法，也能小組合作完成“倡議書”，體現了大班幼兒的口語發展和會合作的年齡特點。但我認為在此過程中，我在個別環節還有點操之過及，講得有點多，還代替幼兒講了一點，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來，不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地進行直觀感受，這樣可以促使幼兒說得更多、更深入。

世界水日活動教案 篇6

　　教學目標：

　　一、科學探究目標

　　1.會用圖表的形式表示有關水量分布的信息。

　　2.能堅持記錄調查的有關數據。

　　3.能從日常生活中發現有研究價值的問題。

　　二、情感態度與價值觀目標

　　1.能堅持不懈地進行調查活動。

　　2.能實事求是地對待調查結果。

　　三、科學知識目標

　　能定性地說出自然界水資源的分布情況。

　　四、科學、技術、社會、環境目標

　　1.能提出一至兩條節約用水的措施，并說明理由。

　　2.能介紹一種節水科技新產品。

　　教學重點

　　樹立節約用水意識，使學生感受到節約用水的現實性和迫切性，增強節約用水，從我做起的責任意識。

　　課前準備

　　教師準備：掛圖或投影片，收集淡水海水資料 ，觀察生活中有哪些浪費水資源現象;

　　學生準備：了解自己家庭每月用水量，學校每月用水量

　　教學過程

　　導入新課

　　師：每年的3月22日是一個特殊的日子，你知道是什么日子嗎?

　　生：每年的3月22日是世界水日。

　　師：我國把每年的3月22日3月28日定為中國水周，你們知道中國和世界的水資源狀況嗎?這節課，我們就來研究這個問題。

　　一、了解地球水資源

　　1、認識地球上的總水量

　　出示地球表面水陸分布圖，認識地球上水面積大于陸地面積。

　　2、認識海水和淡水

　　師：有人說，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。然而地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用淡水資源，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分(占99%)，被凍結在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

　　師：聽了剛才老師的介紹,你有什么話要說嗎?

　　師：板書：節約用水

　　二、交流用水狀況(課外調查)

　　1、自己介紹自己家里每月用水量,你有什么感想?

　　學生匯報

　　2、日常生活中還有哪些地方要用到水?

　　學生交流

　　3、交流匯報浪費水的現象

　　師：從大家的發言中我們發現，人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說說生活中浪費水的現象。

　　(1)小組交流：

　　(2)各組代表交流

　　a、出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去，自來水管未關嚴)

　　提問：同學們看看畫中的阿姨做到節約用水了嗎?如果我們看到這種情況應該怎么做?

　　b、出示掛圖或幻燈片。(一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。)

　　提問：同學看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應該怎么辦? 師

　　4、生活中浪費水的現象真是不少，在淡水資源如此緊缺的情況下，要讓全社會提高節約用水的意識，我們能做些什么呢?我們要用具體的數據來喚醒人們。

　　5、教師小結

　　三、交流探討：怎樣節約用水

　　生1：用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等;

　　生2：用洗衣水拖地板、沖馬桶等;

　　生3：隨手關好水龍頭;

　　生4：不污染水源等。

　　生5：保護供水設備，遇供水設備被毀壞，及時報警

　　生6：政府可以提高水價和制定相關政策來達到節約用水的目的。

　　四，總結提高，升華情感

　　通過瀏覽《節約用水》專題站，計算滴水龍頭一年浪費的水量，知道了大量有關水的資料，我們深深感受到了水的重要性，水資源是有限的。從感動中我們發自肺腑的說出一句話節約用水。這不是一句空話，要從我做起，從身邊的小事做起。否則，地球上的最后一滴水就是人類的眼淚。

　　你能為《實話實說》欄目策劃一條關于節約用水的公益廣告語嗎?

　　節約用水，人人有責;

　　節約用水，造福人類;

　　節約用水，從我做起;

　　水是生命的源泉，請節約每一滴水

　　五、拓展延伸

　　1、小組合作完成一份主題為節約用水的手抄報。

　　2、為自己的家庭設計一套節水方案。

　　3、向全校師生發出一份節約用水的倡議書。

　　本課板書：

　　11、節約用水

　　水資源少 個人節約

　　節約用水

　　浪費太大 政府行為

世界水日活動教案 篇7

　　水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來之際，我園結合樂樂班(大班)"水"的主題課程，于3月21日起，開展"節約用水、從我做起"的"世界水日"宣傳活動，具體活動方案如下：

　　一、活動目的

　　1.通過宣傳活動，讓幼兒知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每個人都愛護水、珍惜水、節約用水。

　　2.讓幼兒在觀看宣傳專欄的過程中，進一步體會水與自然界的關系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開水。

　　3.通過參與"水"的宣傳活動，帶動每個幼兒及家庭積極行動，一起節約用水。

　　4.知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　二、活動內容及形式

　　1.開展"歡迎你到我班來"參觀活動。由樂樂班幼兒和家長一起收集有關節約水的圖片和文字資料，并由班級的"講解員"向來本班參觀的弟弟妹妹們介紹自己對水資源現狀的了解，讓弟弟妹妹們感受到水的重要性，以及水與生命的重要關系。

　　2.發放"節水倡議書"。組織樂樂班幼兒，由幼兒園出發至文化廣場進行宣傳，將"節水倡議書"發放給路上行人，用行動呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環境，珍愛我們共有的家園。

　　3.通過"今天，你節水了嗎?"節水行動。在樂樂班的倡導下，全園各班幼兒開始節水行動。

　　三、保障措施

　　1.檢查、指導樂樂班做好資料的收集、整理和環境的創設。

　　2.制作宣傳欄和宣傳卡，保證活動的順利開展。

　　3.3月21日起，從貝貝一班開始分別到樂樂班參觀。各班教師有序組織幼兒，保證安全。

　　四、預期效果

　　"環境保護，教育為本"，通過樂樂班的"節約用水、從我做起"的世界水日宣傳活動，起到以一個班帶動一個園、以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節水意識，并在日常生活中做到合理用水，節約水資源，為保護我們共有的家園做出自己的貢獻。

　　小百科：世界水日宗旨是喚起公眾的節水意識，加強水資源保護。為滿足人們日常生活、商業和農業對水資源的需求，聯合國長期以來致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機。1977年召開的“聯合國水事會議”，向全世界發出嚴重警告：水不久將成為一個深刻的社會危機，石油危機之后的下一個危機便是水。1993年1月18日，第四__屆聯合國大會作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。