香港和澳門
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識能力培養(yǎng)
（1）通過閱讀政區(qū)圖讓學(xué)生能夠說明其地理位置——海陸位置和相對位置的優(yōu)越性初步培養(yǎng)學(xué)生獲取圖上信息的能力與分析技能；
（2）通過人口密度的計(jì)算與資料分析，了解“人多地狹”的基本特點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)歸納出因地制宜、拓展空間、保護(hù)環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展的措施，逐步樹立城市發(fā)展更因重視人地協(xié)調(diào)的基本觀念；
（3）通過圖文資料的分析，綜合概括出港澳地區(qū)與祖國內(nèi)地優(yōu)勢互補(bǔ)的模式、意義及影響因素，認(rèn)同“一國兩制”與優(yōu)勢互補(bǔ)是港澳地區(qū)增強(qiáng)國際地位與競爭力及長期高速發(fā)展的根本保障；
（4）使學(xué)生知道自古以來就是中國的領(lǐng)土,記住回歸祖國的時間，使學(xué)生知道香港是重要的國際貿(mào)易中心、交通中心、國際金融中心和信息中心，使學(xué)生知道澳門的旅游業(yè)和博彩業(yè)收入是主要經(jīng)濟(jì)來源之一；
2.情感態(tài)度及價值觀
通過的歷史及回歸過程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，明白“落后就要挨打”的道理，認(rèn)識到只有祖國強(qiáng)大了，才能不受欺侮。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.“人多地狹”的特點(diǎn)；
2.港澳與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系。
三、教學(xué)時數(shù)
一課時
四、教學(xué)資源準(zhǔn)備
自制多媒體課件。其中包括《香港別來無恙》和《七子之歌》等影像資料，區(qū)旗、區(qū)徽、政區(qū)圖、回歸場景圖、衛(wèi)星遙感圖、城市中的綠地、高樓林立、填海造地、香港與祖國內(nèi)地的優(yōu)勢互補(bǔ)圖、祖國內(nèi)地在香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易中所占比重增長表等圖片資料……
五、教學(xué)步驟 及過程
1、導(dǎo)入 新課 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 ，進(jìn)行感情熏陶和渲染。先播放《香港別來無恙》和《七子之歌》，剛才聽了這兩首歌，我想請同學(xué)們大聲的告訴我歌里所唱的分別是我國的哪兩個地方？生：.你從中聽到了什么？或者說你從歌中聽出了一種什么感情？生：聽到了過去所受的屈辱和她們都渴盼回家、渴望回到祖國母親的懷抱的感情。（意思大致一致即可）歌中所唱的也正是我們今天要去的兩個地方——。如今已經(jīng)回到了她母親的懷抱，關(guān)于這個回歸時間有誰知道？請你告訴大家！生：回家的時間分別是1997年7月1日和1999年12月20日。那么就在這樣一個特殊的日子，漂泊多年的兒女終于回到她母親的身邊了，這是我們中華民族的一大喜事，那一天舉國上下一片歡騰。那么當(dāng)時英國是怎樣占領(lǐng)香港島的呢？通過什么條約？這說明了什么？
生：通過鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》《北京條約》等一系列不平等條約，說明了清政府的腐敗無能，“落后就要挨打”。（意思大體一致即可）
2、講授新課 思考：回歸后，我們把她們叫做“特別行政區(qū)”，為什么要把稱為“特別行政區(qū)”呢？生：因?yàn)槲覈贫恕耙粐鴥芍啤闭撸丛谧鎳鴥?nèi)地實(shí)行社會主義制度，在實(shí)行資本主義制度，“港人治港、澳人治澳、高度自治”，依照基本法享有高度的自主權(quán)。（意思大體一致即可）
3、投影《政區(qū)圖》，了解的優(yōu)越的地理位置及各自包括的范圍、面積和人口數(shù)量。學(xué)生討論后回答。
畫面顯示答案：
4、請大家根據(jù)這個同學(xué)所提供的面積和人口數(shù)量，在下面迅速計(jì)算出這一地區(qū)的人口密度，并將它與上海、北京、新加坡作比較，理解港澳地區(qū)“人多地狹”的含義。顯示表格。提問：這說明了在人口數(shù)量和面積上有什么特點(diǎn)？ 生：人多地狹。（意思大體一致即可）
5、投影特別行政區(qū)的區(qū)旗和區(qū)徽，通過以前資料的搜集，說說其中的涵義。
6、針對港澳地區(qū)的“人多地狹”可供城市發(fā)展的土地有限，而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就需要進(jìn)行城市空間的拓展，當(dāng)?shù)厥侨绾芜M(jìn)行拓展的呢？主要有兩種方式：“上天”和“下海”。
投影：“高樓林立”和“填海造地”。通過小組討論（四人一小組）談?wù)勀銓@兩種拓展方式的看法，你認(rèn)為在城市拓展的過程中需要注意什么問題？ 生：環(huán)境保護(hù)和綠化問題。
7、投影教材中“香港衛(wèi)星遙感影像圖”和“香港城市中的綠化圖”，明確香港的植被覆蓋率是較高的。思考為什么“在寸土寸金的香港還保留有大片的綠地”？針對這種情況，說說你的看法。
小組討論交流，教師歸納：人、地需要協(xié)調(diào)發(fā)展，不能光發(fā)展而忘了環(huán)境的保護(hù)。
我們了解了港澳地區(qū)優(yōu)越的位置，接下來再來看看港澳地區(qū)的經(jīng)濟(jì)。
投影：香港和祖國內(nèi)地的優(yōu)勢互補(bǔ)圖。說說祖國內(nèi)地與香港各自的優(yōu)勢。
屏幕顯示：內(nèi)地的優(yōu)勢：自然資源、廠房、能源、淡水、日常生活消費(fèi)品和眾多廉價的勞動力。
香港的優(yōu)勢：先進(jìn)的技術(shù)、管理人才和經(jīng)驗(yàn)、雄厚的資金。
香港通過內(nèi)地廉價的勞動力制造出了鞋子、服裝、玩具、電器等產(chǎn)品，并出口創(chuàng)匯，從中我們可以看出的發(fā)展與哪個地方密不可分？生：內(nèi)地。那么你知道主要是靠哪些產(chǎn)業(yè)來發(fā)展經(jīng)濟(jì)的呢？討論后請同學(xué)回答。
屏幕顯示：香港：國際貿(mào)易、運(yùn)輸、金融、信息服務(wù)和旅游業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)。
澳門：博彩、旅游業(yè)。
提問：香港所購進(jìn)的產(chǎn)品是不是都在本地銷售呢？
生：不是。師：它會直接賣到其他國家，這種貿(mào)易我們把它叫做“轉(zhuǎn)口貿(mào)易”。 祖國內(nèi)地是香港最大的轉(zhuǎn)口貿(mào)易伙伴。
投影：祖國內(nèi)地在香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易中所占比重的增長表。從中我們可以看出內(nèi)地在香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易中所占比重在不斷增長，并且增長得很快。提問：除了經(jīng)濟(jì)聯(lián)系外，港澳地區(qū)和內(nèi)地的聯(lián)系還包括哪些方面？
生：還包括人口流動和科技交流等。
屏幕顯示：1、香港人愿到深圳就業(yè)。
2、內(nèi)地與香港的科研機(jī)構(gòu)的交流有較長的歷史，雙方以定期研討、人員互訪、交換研究生、合作申請研究項(xiàng)目、舉辦培訓(xùn)班等形式進(jìn)行交流。
3、人員往來頻繁，早期是探親訪友，現(xiàn)在是往來旅游。僅2000年一年港澳到內(nèi)地旅游人數(shù)就達(dá)到七千多萬人次。
小結(jié)：無論是經(jīng)濟(jì)方面，還是人員交流和科技交流方面這些都說明了祖國內(nèi)地與港澳地區(qū)的聯(lián)系是非常密切的。
結(jié)束語：回歸到祖國母親的懷抱，帶來了中國整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和港澳的繁榮，我們衷心地祝愿香港的明天會更好，澳門的明天會更好，同時我們也期待祖國更加繁榮昌盛，盼望著七子之一的中國臺灣早日回家，中國早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。下課！播放《七子之歌》。