香港和澳門

　　【知識目標】
　　1.了解香港的地理位置特點及范圍、組成、居民等基本地理情況。
　　2.知道香港、澳門、珠江口、深圳、珠海等地的位置。
　　3.中國政府對香港和澳門恢復行使主權的時間。
　　4.了解港澳的經濟特點，知道香港是重要的國際金融、貿易、交通中心，有發達的加工工業和旅游業。
　　【能力目標】
　　能在圖中迅速填出香港、澳門、珠江口、深圳、珠海等地。
　　【情感
　　1 通過香港、澳門位置優越、經濟繁榮，回歸后在大陸強有力地支持下發展穩定等內容的介紹，使學生感受到祖國的興旺，祖國統一前景美好。
　　【教學建議】
　　知識結構：
　　【教材分析】
　　香港和澳門地區同中國臺灣一樣，是一個比較特殊的地區，但從政治角度看兩者又有區別，中國臺灣至今還沒有回到祖國的懷抱，而港澳地區則是在一國兩制的前提下，建立了特別行政區。教材從地理位置、人口等方面入手，讓學生了解香港、澳門兩地的一般情況和經濟特點，從而使學生對兩地有一個比較初步的了解。
　　香港和澳門分別位于珠江口的東西兩側，面向海洋，背靠大陸，一直都是中國的領土。但是，由于歷史上的原因，分別被英國和葡萄牙侵占。根據1984年和1987年中英、中葡政府的聯合聲明，中國政府在1997年7月1日和1999年12月20日分別對香港和澳門恢復行使主權，并分別設立了香港特別行政區和澳門特別行政區。特別行政區享有高度自治權，現行社會、經濟制度50年不變，以保持香港和澳門的社會穩定和經濟繁榮，實行一國兩制的政策。本節教材一開始即講述了這一點，以對學生進行愛國主義的思想教育和政策教育。
　　香港和澳門經濟都較發達。尤其是香港，在國際交通、貿易、金融、旅游等方面都占有重要地位。教材在對這些內容講述后，著重指出 ，祖國大陸是香港和澳門經濟發展的強大后盾。
　　【教法建議】
　　香港和澳門地區這節教學，首先必須說明香港和澳門都是中國的領土，在此基礎上教師可通過對從地理位置、人口等方面入手，讓學生了解香港、澳門兩地的一般概況和經濟特點，從而使學生對兩地有一個較初步的了解。
　　香港和澳門地區有它們的共同點，也存在差異，從而有著較大可比性。在教學中可采用比較法，這樣有助于對香港和澳門地區地理事物或現象間相互聯系的認識；也有助于進行思想品德教育。因此“香港和澳門地區”這節內容，可從它們的位置、范圍、面積、人口、重要地位、經濟、回歸時間進行比較。在比較中充分運用現代化的教學手段如幻燈、錄像等。比如可依次出示“香港和澳門地區圖”、“澳門全島”、“澳凼大橋”、“香港海運圖”、“香港的主要工業產品”及“中國內地供應香港的主要物資”等地圖。通過比較，讓學生懂得香港和澳門的共同點是：香港和澳門都是中國的領土，都位于珠江口，都于20世紀末回歸祖國。回歸后都建立了特別行政區（香港特別行政區；澳門特別行政區），香港和澳門都是重要港口，旅游業都發達。
　　關于“香港”的教法建議
　　有關香港的情況，學生通過電視、電影、報刊、互聯網等媒體的介紹都有一定的了解，可采用討論的方式進行教學。教學中應注意以下幾個方面：
　　一、適當簡述香港百年歷史。