中國行政區劃2

一、教學要求

（一）使學生了解和掌握我國現行的三級行政單位。

（二）使學生了解我國三十三個省級行政單位的名稱、簡稱、位置及人民政府駐地。

（三）使學生了解臺灣省人民盼望祖國盡快統一，早日回歸。香港和澳門，都是我國的神圣領土。

二、教學設備

（一）中國行政區教學掛圖。

（二）中國行政區拼板圖（自制）。

（三）中國行政區拼合圖（學生人手一份）。

（四）中國三十三個省級行政單位歌謠（事先抄在小黑板上，并印在鉛畫紙上，人手一份）。

三、教具制作

（一）中國行政區拼板圖。（制作方法略）

（二）中國行政區拼合圖。

按學生人數取美術用鉛畫紙若干，依地圖冊上中國政區之大小，油印在鉛畫紙上。注意國界和省區界要平直一些，以利于學生剪制方便。在圖上只印上國界、省、自治區和直轄市界線，及人民政府駐地的城市。其余均空白，供學生拼合用。

（三）中國三十三個省級行政單位歌謠。

也取同數和同樣大小的鉛畫紙，在其一面上印上歌謠，另一面空白，供學生粘貼中國行政區用。

四、教學方法

講述法。

五、課前準備

事先將印有中國行政區圖的鉛畫紙發給學生，作為課前作業 。要求學生對照地圖冊上中國行政區的名稱、人民政府的駐地，并參照課本第25頁上的表格，在空白圖上的相應位置分別填上省、自治區、直轄市的名稱和人民政府駐地的城市名，并在括號內注明簡稱。然后讓學生小心地分別剪下，注意三個直轄市不要剪開。剪好后裝在一只舊信封內，帶到學校供上課使用。

六、教學重點

我國現行的三級行政單位。

七、板書提綱

行政區劃

1.三級行政區

省（自治區、直轄市）

縣

鄉

2.省級行政區23個省

5個自治區

4個直轄市

一個特別行政區

3.首都——北京

4.香港、澳門都是我國的領土

八、教具安排

九、教學過程 

（一）出示中國政區教學掛圖

上節課我們學習了我國有關位置、面積、疆界和鄰國等方面的知識。現在請大家回答問題：（1）我國的海陸位置及其優越性。（2）我國的緯度位置及其優越性。（3）我國陸上和海上分別有哪些鄰國，請在掛圖上指出它們的位置。

今天我們開始學習關于我國的行政區劃這一部分的內容。（請學生把課本和地圖翻到相應的頁次）（板書）行政區劃

（二）（出示寫有省、縣、鄉直至村收信人的信封）這是寄給某一親戚的信封，假如在信封上只寫上鄉的名稱，而沒有省、縣的名稱，這封信將很難被收信人收到。這就說明，劃分行政區是十分必要的。這就象在上海這么大的城市中找一名只知道名字的中學生一樣，我們應該首先了解一下這個學生在什么中學的哪一個班級讀書，而這個中學又在什么區，只有這樣，才能很快地找到。

（三）既然劃分行政區是這樣的重要，大家肯定要問，我國的行政區是怎樣劃分的呢？這就是今天我們要學習的內容。我國現行的行政區，就如剛才大家看到的信封一樣，基本上劃分為省（自治區、直轄市）、縣和鄉三級。

（板書）1.三級行政區

省（自治區、直轄市）

縣

鄉

當然在鄉以下還有村等小的行政單位。在我們上海市區以下也還有街道辦事處、居委會等。我國縣級行政單位就有二千多個，鄉就更多了，我們當然無法—一介紹。今天我們只給大家介紹省一級的行政單位。即我國有二十三個省，五個自治區四個直轄市和一個特別行政區。

（板書）2.省級行政區

23個省

5個自治區

4個直轄市

一個特別行政區

（四）省、自治區、直轄市是同級的，他們都直屬于中央政府領導。省，大家都很熟悉，我們不少同學的老家就在江蘇省、浙江省、安徽省。但什么叫自治區呢？一般來說，自治區是少數民族居住比較集中的地方。我們的黨對少數民族十分關心和愛護，自治區就是民族自治的地方。在省、自治區之下，還有自治州、自治縣等。直轄市是指中央人民政府直接管轄的大城市，如北京、上海、天津、重慶。

（五）二十三個省、五個自治區、四個直轄市，一個特別行政區，它們各叫什么名字？人民政府各設在什么城市？他們的簡稱又叫什么呢？剛才有同學問，人民政府駐地為什么有的地方叫省會，有的地方叫首府呢？其實它們的實質是一樣的，都是省級行政單位的人民政府駐地，我們只不過把省的政府駐地叫省會，自治區政府的駐地叫首府。請大家看課本第25頁的表，各省、自治區和直轄市都有它們的簡稱。其中有不少字還比較難認，要一下子全部記住會有一些困難。但只要認真分析一下，比如按三大類型來記，是完全可以掌握的。

（六）各省、自治區、直轄市的簡稱經過分析，可以歸納成三大類：

第一大類：以省、區、市名稱字頭字尾為簡稱的一共有十九個，現在請大家在第25頁表上做上記號。（教師就這一類型先舉數例，然后要學生找，最后由教師集中后報出）十九個是指：京、津、內蒙古、遼、吉、黑、蘇、浙川、貴、云、藏、陜、甘、寧、青、新、臺、港。

第二大類：根據省、區、市內代表性河流名稱來定簡稱的，這一類共有六個，它們是滬、皖、閩、贛、湘、桂（方法同上，可稍對其由來作適當解釋）。

第三大類：在表上還剩下八個了，這六個是和古地名有關系的簡稱。它們分別是冀、晉、魯、豫、鄂、粵、渝、瓊，只要大家按規律認真地記憶，這些簡稱是不難掌握的。

在簡稱中，還要請大家注意兩點：第一，在簡稱中只有“內蒙古”是三個宇，其余均是一個字，大家千萬不能漏寫一個字，而寫成“內蒙”，應該是“內蒙古”完整的三個字。第二，在三類簡稱中，有一些是跨類的，如陜西省又可稱作秦等。

（教師作適當介紹）這樣歸類是為了記憶方便。

（七）現在請大家把剪好的行政區紙塊拿出來，讓我們一塊一塊地放到它們原來的位置上去。（出示中國行政區拼板圖）

我們先在地圖冊上找到遼寧省，從遼寧省開始向南再找到河北省、天津市、山東省、江蘇省、上海市、浙江省、福建省、廣東省、香港特別行政區、廣西壯族自治區和臺灣省、海南省，這里一共是十三個省、直轄市和自治區。請大家仔細觀察一下，它們有什么共同之處？對！它們都靠海洋，都有很長的海岸線，這就是我們平時所講的沿海省、自治區和直轄市。現在請大家跟我一起把這些省、自治區和直轄市的紙塊放到地圖上原來的位置上去。（教師邊講邊拼，邊拼邊要學生講出它們各自的簡稱和人民政府駐地。以下方法同，表揚拼得正確的學生，幫助拼錯的學生進行糾正。）

（八）（在掛圖上邊指邊講）現在從吉林省開始，按反時針方向，有黑龍江省、內蒙古自治區、甘肅省、新疆維吾爾自治區、西藏自治區、云南省，一共有七個。也請大家想一想，它們七個有什么共同點。對！它們都和陸上鄰國接界。

（九）以上二十個省、自治區和直轄市都地處我國邊防，現在我們來看看我國的內地還有哪些省、自治區和直轄市。我們先在廣西、廣東之北，拼上湖南、江西，再向北依次拼上湖北、安徽、河南、山西，向西由南向北再依次拼上貴州、四川、重慶、青海、陜西、寧夏。（向同學說明北京市已隨河北省拼上）

（十）到現在為止，我們已經把圖全部拼好了。請大家相互檢查一下，有沒有空出來的地方，是不是全部都拼對了。下課后，大家可以多拼幾次，邊拼邊讀出它們各自的名稱、簡稱和政府駐地的城市。反復多練幾次，就會逐步熟悉的。今后我們還要進行比賽，看哪一些同學拼得最準確，用的時間最少。

（十一）大家檢查以后，把這些政區小塊裝在信封里收起來，請大家看地圖，大家想一想北京市為什么用紅五角星標出來呢？對！因為北京是我們偉大祖國的首都。

（板書）3.首都——北京

現在請大家和我一起乘火車南下，過黃河、長江，最后來到珠江畔的廣州城，請大家從廣州向南找到澳門這個城市。大家看后面括號里是什么字。目前被葡萄牙占領的澳門，是腐敗的清朝政府根據不平等的條約租借給它的。香港和澳門都是我國的領土。1997年我們已恢復對香港的主權，99年12月恢復對澳門的主權。

（板書）4.香港特別行政區。

（十二）我們偉大的社會主義祖國日益強大，過去受人欺凌的日子一去不復返了。

（十三）這節課就學習到這兒。現在我們一起來復習一下我國的三十個省級行政區。（出示小黑板、發印有歌謠的鉛畫紙，教師邊讀歌謠邊給予解釋，最后要學生集體朗讀）

（十四）布置作業 ：

（1）背誦政區歌謠。

（2）在歌謠的反面，將剪下的政區小塊用漿糊準確地貼上去。

（3）填充圖作業 第5頁：填上各簡稱及政府駐地（省、自治區、直轄市名稱省去）。用藍色筆畫出海上疆界，用紅色筆畫出陸上疆界。