西雙版納

第二節   西南邊陲的特色旅游區——西雙版納

丹徒區高資中學     羅榮

●教學目標

知識目標

1.能運用地圖說出西雙版納的位置。

2.知道西雙版納的資源優勢。

3.熟悉原始熱帶雨林景觀的基本特征。

能力目標

著重培養學生的閱讀觀察能力與分析探究能力。

德育目標

1.通過學習本節內容，培養學生對祖國大好河山的熱愛。

2.懂得一個區域的旅游業要長盛不衰，獲得可持續發展，必須加強管理，文明旅游，愛護旅游資源。

●教學重點

1.西雙版納的位置優勢和資源優勢。

2.原始熱帶雨林景觀的基本特征。

3.蓬勃發展的旅游業。

●教學難點

1.分析西雙版納熱帶季風氣候的成因。

2.通過分析西雙版納的旅游資源優勢，探討如何保持該地區的可持續發展。

●教學方法

讀圖觀察法、討論法等。

●教具準備

多媒體

●課時安排

一課時

●教學過程

［導入新課］

出示地圖：這是哪個省？（云南）

云南著名的 風景名勝區是什么？（西雙版納）

［講授新課］

視頻：西雙版納的景觀，引導學生思考，說一說：你所知道的西雙版納。

引導：為什么西雙版納會形成這樣獨特的風光呢？

指點江山：在地圖上找出北回歸線、印度洋、孟加拉灣、太平洋、北部灣、

緬甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南、云南、橫斷山脈、瀾滄江

分析西雙版納的地理狀況：（板書）

地理位置——云南南部

      鄰國——老撾、緬甸

海陸位置——離海洋不遠

緯度位置——北回歸線以南

植被——熱帶雨林

地形——河谷谷地和丘陵

地勢——北高南低

河流——瀾滄江-湄公河

氣候——熱帶季風氣候（高溫多雨）

讀圖觀察：在展示西雙版納景觀照片的同時，穿插一些熱帶沙漠照片。

出示《西雙版納的地理位置圖》

提問：西雙版納臨近北回歸線，為什么卻沒有像世界其他地方一樣，出現熱帶沙漠景觀呢？

投影：“影響我國的夏季風圖”，引導學生邊讀圖邊分析邊探討。

學生討論，教師指出：由于我國地處亞洲東部，面對太平洋，西南臨近印度洋，所以形成獨特的季風氣候，特別是來自印度洋上的西南季風，對西雙版納的熱帶雨林的形成有著獨特的意義。

投影：“景洪市年內各月氣溫和降水量”（圖7.13）

讀圖分析西雙版納的氣溫和降水分布特點，并確定其氣候類型。

過渡：受來自印度洋上濕潤的西南季風影響，西雙版納地區形成了熱帶季風氣候，形成了典型的熱帶雨林景觀。這是除海南省以外，我國原始熱帶雨林保存得最完整的地方。

提問：西雙版納的熱帶雨林有什么特征？為什么西雙版納被稱為“熱帶動物王國”？

出示圖片“望天樹”、“板狀根”、“絞殺植物”、并引導學生根據以上兩個問題討論。(植物分布是制約動物分布的一個重要因素。雨林良好的隱蔽場所和充足的食物來源為熱帶動物提供了有利的生存條件，共同構成了西雙版納特有的生物群落。)

過渡：美麗誘人的西雙版納之所以每年能夠吸引大批的國內外游人前往觀光旅游，不僅是因為它有著十分豐富的風景旅游資源，還因為它有著文化底蘊相當深厚的人文旅游資源。

提問：我國哪一個省的民族最多？（學生：云南）云南哪一個少數民族最出名？（學生：傣族）云南的傣族主要生活在云南的什么地區？

圖片：以傣族為主體的多樣性民族風情。