當人類還是野蠻人的時侯
第四單元 人類祖先的基業－－古代世界
第16課 當人類還是野蠻人的時侯
課程標準：
1、列舉南方古猿等早期人類的代表，了解人類起源和三大主要人種的形成。
2、講述該亞與厄瑞斯忒的傳說，知道母系氏族社會與父系氏族社會形成的原因及特點。
教學目標：
一、知識與能力：
1、了解歷史領域的考古知識，知道人類是由古猿進化而來的。
2、知道世界三大主要人種，了解他們的形成原因。
3、說說母系氏族社會與父系氏族社會形成的原因及特點。
二、過程與方法：
1、結合世界地圖，了解世界三大人種的分布及形成情況，提高讀圖能力，增強空間概念。
2、通過合理分析，大膽想象早期人類的生活情景，了解原始社會的狀況，培養豐富的歷史想像力。
三、情感態度與價值觀：
1、了解人類從低級到高級不斷進化的過程，培養學生崇尚科學的精神。
2、通過講述遠古人類的進化過程，說明歷史是不斷向前發展的，后必勝今。
教學方法：講述法、啟發法、自學法
學習指導方法：在通過學生自我學習的情況下，認識到本節中的主要知識面，在教師的啟發下針對人類是從哪里來的？等進行探究其中之謎。
教學過程：
一、引入：
引導學生閱讀本單元中的知識，認識到本單元的主要涉及到的知識。
二、新課：
（一）、我們從哪里來
1、人類起源的各種傳說
注意引導學生探究人類起源說之謎？
2、從猿到人的進化
教師簡要闡述即可。
（二）、人類的種族
1、世界三大人種
請學生結合世界地圖，聯系實際，說說世界上有哪幾個人種，每個人種的體質特點和分布情況。
2、種族形成的原因
未解之謎，請學生開動腦筋，揭開謎底。
（三）、女人和男人的權力
1、母系氏族公社
2、父系氏族公社
3、原始人類的生活狀況
作業：《伴你讀歷史》、課后練習
板書設計：
第16課 當人類還是野蠻人的時侯
（一）、我們從哪里來
1、人類起源的各種傳說
2、從猿到人的進化
（二）、人類的種族
1、世界三大人種
2、種族形成的原因
（三）、女人和男人的權力
1、母系氏族公社
2、父系氏族公社
3、原始人類的生活狀況
教學后記：