人體的免疫防線
第23章 人體對疾病的抵御
第一節(jié) 人體的免疫防線（第三課時）
教學目標
知識目標：
描述人體免疫功能，了解免疫器官，區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫
能力目標
嘗試歸納總結(jié)，學會圖形分析。
情感態(tài)度與價值觀目標
通過學習接種牛痘的發(fā)現(xiàn)史體驗科學精神
教學重點
特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別，計劃免疫
教學難點
特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別
自主學習導引
1.免疫指的是什么？特異性免疫和非特異性免疫怎么區(qū)分？復習上一課所學。
2.計劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的 ，將有關(guān) 按照科學的免疫程序，有計劃地給人群接種。我國衛(wèi)生部在1986年頒發(fā)了兒童免疫程序，每年的 月 日定為全國兒童預防接種日。
3.你進行過預防接種嗎？都注射過哪些預防針？你知道注射的是什么嗎？收集資料。
4.免疫對人體具有的功能是： ；
；
，從而維持人體內(nèi)部生理活動的穩(wěn)定。
5.在特定情況下，免疫對人體也可能有害，例如（舉兩例說明）
； 。
教學過程
復習舊課：
1.免疫分為哪兩類？
2.非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別？
師、生共同總結(jié)兩者的區(qū)別（出示幻燈）。
師生總結(jié)：非特異性免疫是生來就有的，它們不是只針對某一類特定的抗原，而是對多種抗原都有防御作用。特異性免疫是出生以后才產(chǎn)生的，它通常只對某一特定的病原體或異物起作用。