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八年級生物上冊復(fù)習(xí)提綱(新版人教版)

發(fā)布時間:2017-06-15

八年級生物上冊復(fù)習(xí)提綱(新版人教版)

第三節(jié) 真菌 1、常見的真菌:香菇、木耳、銀耳;青霉(多細(xì)胞個體)、酵母菌(單細(xì)胞個體)  2、真菌的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡等,真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核。     真菌和動植物都屬于真核生物。真菌細(xì)胞內(nèi)也沒有葉綠體(異養(yǎng)),只能利用現(xiàn)成的有機物生活。青霉的菌體由菌絲(直立菌絲和營養(yǎng)菌絲)和孢子構(gòu)成;蘑菇的菌體由菌絲(吸收水分和有機物)和子實體(菌柄和菌蓋)組成。  3、真菌的生殖:孢子生殖 

第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用 (1)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。即把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,被植物重新吸收利用,制造有機物。故對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用 (2)引起動植物和人患病。這類微生物多營寄生生活,從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)。如鏈球菌引起扁桃體炎,真菌引起癬、小麥葉銹病(注意:腳氣和細(xì)、真菌沒關(guān)系(是缺維生素b導(dǎo)致的) (3)與動植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起,相互依賴、彼此有利的現(xiàn)象,簡言之,互利共生。(1)如真菌與藻類共生形成地衣(2)根瘤菌與豆科植物,(3)與動物:兔、牛、羊內(nèi)有些細(xì)菌幫助分解纖維素 (4)與人:人的腸道中有一些細(xì)菌能制造維生素b12和維生素k對身體有益 

第五節(jié)人類對細(xì)菌和真菌的利用 1、 食品制作。即發(fā)酵原理的應(yīng)用,發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程。如:釀酒、制作饅頭和面包——酵母菌;  酸奶、泡菜——乳酸菌; 制醋——醋酸菌;制醬——霉菌  2、食品保存。腐敗原因-------細(xì)菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長繁殖所導(dǎo)致;保存原理-------將細(xì)菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖;保存方法-------低溫保存、高溫滅菌保存(如巴氏消毒)、缺氧保存、罐藏法、脫水法、腌制法、真空包裝法、曬制煙熏法、滲透法、冷藏冷凍法、射線法、防腐劑等  3、疾病防治。主要指抗生素治病與轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)藥品。抗生素是真菌(另外還有放線菌)產(chǎn)生的可殺死某些致病菌的物質(zhì)。胰島素是對大腸桿菌轉(zhuǎn)基因形成治糖尿病的藥物。  4、環(huán)境保護(hù)。無氧時一些桿菌、甲烷菌可將引發(fā)污染的有機物發(fā)酵分解,產(chǎn)生甲烷等,而有氧時另外一些細(xì)菌(如黃桿菌)可將這些廢物分解成二氧化碳和水,這樣都使污水得到凈化。  

第六單元第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類

第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類 1、生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等)把生物劃分為界、門、綱、目、科、屬、種從大到小的七個等級,并對每一類群地形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。  2、分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。分類的基本單位是種。  3、植物的主要類群:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。(低等到高等、水生到陸生) 4、被子植物的主要分類依據(jù)是:花、果實、種子  5、動物的主要類群:原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。(低等到高等、水生到陸生)  6、我國特有的珍稀動物有:金絲猴、白鰭豚、朱鹮、揚子鱷.我國植物界的“活化石”:銀杉、珙桐(鴿子樹)  

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