第一節 傳染病及其預防（通用2篇）

第一節 傳染病及其預防 篇1

　　傳染病及其預防教材分析：因為傳染病與學生的日常生活緊密相關，而且幾乎每個人都得過傳染病，因此，在教學中，教師應該注意緊密聯系學生的生活實際，用身邊的事例來引導學生分析，理解傳染病流行的三個環節以及預防的措施。學情分析：學生對傳染病的知識有所了解，但對傳染病是怎樣流行的卻不甚了解。所以教師要注意多從生活實際出發，加強感性認識，使學生便于理解、掌握。教學目標：1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。2、列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病和病毒性傳染病。3、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。4、調查當地常見的幾種傳染病教學策略：創設情景---分析討論---解決疑難----得出結論教學過程：

　　教學內容

　　學生活動

　　教師活動  1、傳染病（communicable  disease）：由病原體引起的能過傳播的疾病。病原體包括：細菌、病毒和寄生蟲。  2、傳染病流行的三個環節傳染源、傳播途徑、易感人群。      艾滋病的病原體：人類免疫缺陷病毒（hiv）。其傳播途徑：靜脈注射、不安全性行為、輸入含艾滋病病毒的血液和血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器等。  3、傳染病的預防措施    控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。激情、質疑激發興趣表述交流        看書思考  表述交流  得出結論          看書分析討論表述交流得出結論      看書思考表述交流得出結論    進一步明確    鞏固新知 創設情景：近視眼和角膜炎都是眼睛疾病，它們都能傳染么？為什么？導入新課。    質疑：所有疾病都能傳染嗎？傳染病是怎樣流行的？  組織學生看書進行資料分析點撥指導  質疑：艾滋病能傳染么？它的病原體、傳播途徑是什么？應該怎樣預防？  組織學生看書    點撥指導      質疑：對傳染病應該怎樣預防？組織學生看書進行資料分析點撥指導  知識回顧感悟與收獲達標檢測：瞭望角進一步探究布置作業 課后記：在課堂引入環節做了一個改動，要求學生在課文中列舉的疾病中，找出哪些是傳染病，哪些不是；哪些可以通過接種疫苗的方式進行預防，哪些不能。學生興趣很高，找對的非常高興，還很樂意把他的經驗告訴那些找錯的同學，學生的主體地位非常突出。三個流行環節，預防措施講起來容易，實際練習時有難度。通過課本71頁插圖，讓學生分出每幅圖片重點采取的是哪項措施，說明依據，這樣反復練習學生才體會深刻。

第一節 傳染病及其預防 篇2

　　傳染病及其預防

　　一、設計人：劉俊杰二、課題：傳染病及其預防三、教學目標：1.舉例說出傳染病的原因、傳播途徑和預防措施；2.列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病和病毒性傳染病；3.說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。四、教學重點：密切聯系生活實際，用身邊的事例來引導學生分析，理解傳染病流行的三個環節以及預防的措施。教學難點：了解和關注艾滋病的傳播途徑及其預防措施，培養學生正確對待艾滋病人，關心和幫助他們的生活，關懷他人的情感。五、課前準備：學生：課前和家人共同填寫教材中的表格。教師：準備常見傳染病的數據、掛圖或幻燈片。六、教學過程：（1）組織教學（2）導入新課：請大家回憶一下，自己從小到大都得過哪些病，并填寫p68的表。就你所知道的疾病有哪些是傳染病，哪些不是傳染病?學完了本節內容，你就可以成為傳染病的小專家了！通過本節內容的學習，我們將達到以下學習目標：1.舉例說出傳染病的原因、傳播途徑和預防措施；2.列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病和病毒性傳染病；3.說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。（3）自學指導一：閱讀46頁并觀察47頁圖v－1,請你回答下列問題：1.近視眼和結膜炎都是眼睛的疾病，其中--------具有傳染性。2.結核桿菌能夠引起-----------；hiv病毒（艾滋病病毒）能夠引起------------；蛔蟲卵能引起------------。肺炎球菌能夠引起------------------。sars病毒能夠引起----------------。3.引起傳染病的-------------、-------------和-------------等生物，稱為病原體。學生自學，教師巡視自學指導二：分析47頁的資料及48頁圖v-2，出示自學思考題：1.分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患感冒？2.資料二所說的做法有什么科學道理？談談你的認識。3.傳染病在人群中流行時，從病原體到患者要經過哪些環節？ 建議同學們可以用表演的方式加以說明。并試著解決下面的問題：1.流行性感冒是通過------------、------------傳播的。流感流行經過了----------------、---------和-------------三個環節。2.肝炎是通過-------------傳播的。肝炎流行經過了-----------------、-----------等傳播途徑和-----------------三個環節。3.總結出傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備----------、-----------、----------這三各基本環節。缺少其中--------環節，傳染病就流行不起來。4.傳染源：能夠傳播----------的人或動物；傳播途徑：病原體離開-------------到達---------------所經過的途徑；易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而-----------該病的人群。5有些傳染病是通過空氣傳播，如---------；有些是通過飲食傳播，如--------；有些是通過接觸傳播，如-----------；有些是通過生物媒介傳播，如---------等。學生自學，教師巡視后教點撥：1.流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播。當流感病人在咳嗽、打噴嚏時，會將大量的含有流感病毒的飛沫散布于空氣中，如果這些帶有飛沫的空氣被周圍人吸入后就有可能患流感。因此，咳嗽或打噴嚏時，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質差，抵抗傳染病的能力弱，所以更易患流感。2.將甲肝患者用的碗筷同家人分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒同健康人隔離開，這樣可以避免健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴格消毒，這樣做可以將餐具上的細菌和病毒殺死，避免顧客染上傳染病。3.要經過傳染源、傳染途徑和易感人群三個環節。 自學指導三：閱讀48頁傳染病的預防措施及49頁圖v－3，回答下列問題：1.傳染病的預防措施可以分為--------------、-----------和----------三個方面。2.對麻疹和脊髓灰質炎，要以預防接種，-----------為重點；對蛔蟲病等消化道傳染病，要以搞好個人和環境衛生，------------為重點；對淋病，要以杜絕性濫交，-------------為重點。學生自學，教師巡視（4）小節本節內容：學生總結（5）當堂訓練： 1.引起傳染病的     、     和     等生物，稱為病原體。2.下列動物中，是病原體的動物是（   ）a.蛔蟲   b.蚊    c.蠅    d.鼠3.傳染病的傳染源是指（   ）a.病菌、病毒和寄生蟲       b.散播病原體的人或動物c.病人的排泄物             d.環境中的污染物4.傳染病的特點是（   ）a.由病毒引起的             b.具有一定的區域性c.具有流行性和傳染性       d.通過呼吸道傳播5.傳染病易感人群是指（   ）a.某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人   b.沒有接種疫苗的人c.經常感染傳染病的人                       d.未曾感染某種傳染病的人6.傳染病傳染性最強的時候是（   ）a.發病初期，表現出病癥的時候 b.發病中期，病重的時候c.發病末期，病要好的時候     d.病好后，病癥剛剛消失的時候7.消化道傳染病大多發生在（   ）a.冬春兩季    b.秋冬兩季    c.春夏兩季    d.夏秋兩季8.正在患病毒性肝炎的人屬于（   ）a.病原體      b.易感人群    c.傳播途徑    d.傳染源9.城鎮限制養狗的措施是為了預防（   ）a.消化道傳染病b.呼吸道傳染病c.血液傳染病d.體表傳染病10.為防止艾滋病傳入我國，政府決定停止進口一切血液制品，其目的是（   ）a.控制傳染源b.切斷傳播途徑c.保護易感人群d.消滅病原體11.禁止隨地吐痰，目的是（    ）a.控制傳染源b.切斷傳播途徑c.保護易感人群d.以上三者都是12.某醫院接受一位傳染病人后，及時隔離并立即開始治療，這一過程屬于（    ）a.控制傳染源b.切斷傳播途徑c.保護易感人群d.以上三者都是七、教學反思：