實驗：用電壓表測電壓教案
二、實驗順序建議：
1.用電壓表測一節干電池電壓，兩節干電池串聯、并聯的電壓，把所測得的數據填入設計的表格中.
2.分別按圖1甲、乙、丙電路連接導線，每次檢查無誤后再閉合開關計下電壓表的示數u1、u2、 u.每次讀數后都應及時斷開開關，把所測得的數據填入設計的表格中.
3.分別按圖2甲、乙電路連接導線，每次檢查無誤后再閉合開關計下電壓表的示數u1、u2.每次讀數后都應及時斷開開關，把所測得的數據填入設計的表格中.
4.根據以上三次實驗記錄的數據，歸納出結論：
（1）串聯電池組的電壓等于各個電池的電壓 ，并聯電池組的總電壓等于
.
（2）串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路電壓 .
（3）并聯電路中，各支路兩端的電壓 .
由于這是一節探索性實驗課，要注意引導學生歸納實驗結論.除此之外，對操作技能方面的情況，也要做一個小結；其中有屬于科學態度和科學方法方面的問題，如實事求是、細心認真合堅持探索.
討論“想想議議”中的問題，可以鞏固易學的知識（串聯電路中的電壓）.三個相同燈泡串聯后，由于串聯電路兩端的總電壓，等于串聯的各段電路兩端的電壓之和，故每隔燈泡兩端的電壓只占總電壓的1/3，加在燈泡兩端的電壓降低，達不到它們正常工作時的電壓，因此燈泡會暗.教師課以演示用兩節干電池串聯成電池組，先后與一只、兩只串聯的和三只串聯的“2.5v， 0.3a”的小燈泡連接，觀察它們亮度的變化，并分別測量它們的電壓.
教學設計方案
教學單元分析
本節教學重點是學生親自動手連接電路、連接電壓表、使用電壓表測某段電路的電壓，通過記錄數據的分析，歸納出串聯電路、并聯電路的總電壓與各部分電壓關系.通過本節實驗，培養學生實驗技能，養成良好的實驗習慣，培養學生分析歸納的能力.
教學過程分析
1.讓學生首先用電壓表測電池電壓，是為了教會學生在今后使用電池時，通過測量進行鑒別特別是否使用過一段時間的舊電池， 還是新電池.
2.兩個燈泡串聯時，測總電壓與每一個燈泡電壓之和的關系，是本節課的重點，測出數據后，注意在教師的引導下，讓學生分析、歸納、總結出總電壓與每一個燈泡電壓之和的關系，不要教師代替.
3.對于并聯電路，學生感到困難的是連接電路，而不是測量.所以教師要有耐心給學生想一想、試一試的機會，不要操之過急，更不要代替.
4.設計表格，認真記錄數據，整理實驗報告，對學生要嚴格要求、規范要求.
板書設計：
探究活動
【課題】擴展實驗：研究混聯電路總電壓和各支路電壓的關系
【組織】小組
【流程】
設計實驗電路
設計記錄表格
數據分析得出結論，并于串、并兩電路中電壓關系進行比較.