熔點(diǎn)與沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究活動
讓五個住得較近的學(xué)生組成探究小組，每一小組發(fā)一支溫度計。
1.學(xué)生課前自主的探究活動
①觀察溫度計的構(gòu)成、刻度特點(diǎn)、測量范圍。
②將冰塊放入搪瓷杯中，插入溫度計，放在液化氣灶上，用小火緩慢加熱，觀察，每隔30秒記錄一次溫度。
③取冰水放入搪瓷杯中，放在液化氣灶上用火緩慢加熱至沸騰，每隔2分鐘記錄一次溫度。
④將冰塊和蠟燭分別用鐵盒裝，緩慢加熱。當(dāng)它們開始熔化時，插入溫度計，感受冰塊和蠟燭的硬度是否變化？溫度計示數(shù)是否變化？（最好在家長指導(dǎo)下進(jìn)行，注意不要被燙傷）
2.課堂探究活動
①各組學(xué)生代表將冰塊熔化過程中記錄的數(shù)據(jù)展現(xiàn)給大家，并初步得出結(jié)論。
②探究小組展現(xiàn)水沸騰時的溫度數(shù)據(jù)，并初步得出結(jié)論。
③學(xué)生簡述冰塊和蠟燭熔化過程中看到的現(xiàn)象，溫度計的示數(shù)是否變化、蠟燭的硬度是否變化，用簡短的語言敘述，初步認(rèn)識晶體和非晶體。
3.課后活動
①“穿冰無痕”：從冰箱中取一長方形冰塊，取出后放在一個合適的木塊上，要求冰塊有兩個側(cè)面能伸出木塊的外面。用一根細(xì)的尼龍線，兩頭各系一重物，然后將線放在冰塊的頂面，同時將重物懸掛在冰的兩側(cè)。耐心等待觀察結(jié)果。從這個實(shí)驗(yàn)中，你領(lǐng)會到什么？
②“紙盒燒水”：取一個能盛水的紙盒，放在液化氣灶上加熱，直至水沸騰。觀察紙盒是否被燒壞。這個實(shí)驗(yàn)又能說明什么？