熔點(diǎn)與沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究活動
讓五個住得較近的學(xué)生組成探究小組,每一小組發(fā)一支溫度計。
1.學(xué)生課前自主的探究活動
①觀察溫度計的構(gòu)成、刻度特點(diǎn)、測量范圍。
②將冰塊放入搪瓷杯中,插入溫度計,放在液化氣灶上,用小火緩慢加熱,觀察,每隔30秒記錄一次溫度。
③取冰水放入搪瓷杯中,放在液化氣灶上用火緩慢加熱至沸騰,每隔2分鐘記錄一次溫度。
④將冰塊和蠟燭分別用鐵盒裝,緩慢加熱。當(dāng)它們開始熔化時,插入溫度計,感受冰塊和蠟燭的硬度是否變化?溫度計示數(shù)是否變化?(最好在家長指導(dǎo)下進(jìn)行,注意不要被燙傷)
2.課堂探究活動
①各組學(xué)生代表將冰塊熔化過程中記錄的數(shù)據(jù)展現(xiàn)給大家,并初步得出結(jié)論。
②探究小組展現(xiàn)水沸騰時的溫度數(shù)據(jù),并初步得出結(jié)論。
③學(xué)生簡述冰塊和蠟燭熔化過程中看到的現(xiàn)象,溫度計的示數(shù)是否變化、蠟燭的硬度是否變化,用簡短的語言敘述,初步認(rèn)識晶體和非晶體。
3.課后活動
①“穿冰無痕”:從冰箱中取一長方形冰塊,取出后放在一個合適的木塊上,要求冰塊有兩個側(cè)面能伸出木塊的外面。用一根細(xì)的尼龍線,兩頭各系一重物,然后將線放在冰塊的頂面,同時將重物懸掛在冰的兩側(cè)。耐心等待觀察結(jié)果。從這個實(shí)驗(yàn)中,你領(lǐng)會到什么?
②“紙盒燒水”:取一個能盛水的紙盒,放在液化氣灶上加熱,直至水沸騰。觀察紙盒是否被燒壞。這個實(shí)驗(yàn)又能說明什么?