第四節(jié) 電和熱
［生］電阻絲和銅絲在同一個(gè)串聯(lián)電路中，它們工作的時(shí)間相同.［生］應(yīng)該說(shuō)，在電流和通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多.［生］也可以說(shuō)在電流相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生熱量的功率越大.［師］電阻所以發(fā)熱，是因?yàn)椤凵菹牧穗娔?［師］電阻越大，產(chǎn)生熱量的功率越大，說(shuō)明：［生］電流相同的情況下，電阻越大，耗電的功率越大.［師］電阻和功率具體的數(shù)量關(guān)系是什么呢？引導(dǎo)學(xué)生寫出電功率的表達(dá)式p=iu.利用歐姆定律i= .將二式中u消去，可以得到p=i2r.［生］在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱時(shí)的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比.（板書）［師］從上面表達(dá)式中，同學(xué)們能不能進(jìn)一步了解在電阻相同的條件下，電流和功率的關(guān)系？［生］從上式中可以看出：在電阻相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱時(shí)的功率跟導(dǎo)體中電流的二次方成正比.［師］同學(xué)們表達(dá)得非常好.請(qǐng)大家看書中“！”.在說(shuō)到兩個(gè)物理量“成正比”“成反比”的時(shí)候，一定要注意條件：關(guān)系式中其他物理量的大小不變.［投影］例題：某導(dǎo)體的電阻是2 ω，通過(guò)2 a的電流時(shí)，電能轉(zhuǎn)化成熱時(shí)的功率是多少？（教師引導(dǎo)學(xué)生分析、演算、要求一名學(xué)生板演）解：由題知：r=2 ω i=2 ap=i2r=（2 a）2×2 ω=8 w導(dǎo)體將電能轉(zhuǎn)化成熱時(shí)的功率是8 w.同學(xué)們?cè)谘菟氵^(guò)程中，教師要提醒大家注意：代入計(jì)算的時(shí)候，要將電流的單位“a”一起平方，不能寫成p=i2r=22 a×2 ω=8 w，安培和歐姆相乘，不能得到瓦特.［師］我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、利用公式推導(dǎo)得出了電流熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系.同學(xué)們現(xiàn)在能不能回答本節(jié)開始時(shí)的問(wèn)題？［生］導(dǎo)線和用電器（電爐或電飯鍋或電燈）中通過(guò)的電流相同，但是導(dǎo)線的電阻較小，而那些電器的電阻較大，所以，那些電器發(fā)熱，而導(dǎo)線幾乎感覺不到熱.［師］生活中有些電熱我們要利用，有些電熱我們是要防止的.2.電熱的利用和防止［師］關(guān)于電熱的利用，同學(xué)們已經(jīng)了解了許多，比如…［生］電烙鐵、電熨斗、電飯鍋、電烤爐、電爐…［師］同學(xué)們舉出的都是利用電來(lái)加熱的設(shè)備，都是常見的電熱器.出示電爐（可用投影儀投影放大）［師］電熱器的主要部分是發(fā)熱體.同學(xué)們觀察電爐由什么組成？［生］主要是爐絲即電阻絲.［生］還必須有爐盤，電爐盤是絕緣材料做成的.［師］從實(shí)際考慮，電爐絲應(yīng)該有什么要求？［生］電爐就是要靠電爐絲發(fā)熱的，所以爐絲的電阻應(yīng)該很大.［生］爐絲還應(yīng)有較高的熔點(diǎn)，這樣它在發(fā)熱時(shí)才不容易燒斷.［師］同學(xué)們以電爐為例說(shuō)明發(fā)熱體是什么做的？［生］發(fā)熱體是由電阻（率）大，熔點(diǎn)高的電阻絲繞在絕緣材料上做成的.（教師出示“熱得快”、電飯鍋、電熨斗等電熱器，并能將電飯鍋、電熨斗的發(fā)熱板取出讓學(xué)生觀察，向?qū)W生說(shuō)明，其他的電熱器也都需要用電阻大、熔點(diǎn)高的金屬導(dǎo)體作為發(fā)熱體）［師］我們了解了電熱器，大家能不能說(shuō)說(shuō)使用電熱有什么好處？［生］電熱清潔衛(wèi)生，沒有環(huán)境污染.［生］熱效率高，使用方便.［生］能方便地調(diào)節(jié)，如控制溫度，操作簡(jiǎn)單.［生］…［師］同學(xué)們知道了利用電熱的好處.但有些時(shí)候，有些地方的電熱我們是不需要的，還要設(shè)法防止.有關(guān)的內(nèi)容，大家了解的有哪些呢？