八下《詩詞五首》學習要點

《詩詞五首》

了解詩歌知識：
詩歌從不同的角度有不同的分類方法。從文學角度分，詩、詞、曲都是詩歌。按體裁上分類，詩歌又分為古體詩和近體詩。古體詩包括古詩、辭賦、樂府詩；近體詩包括律詩（五律、七律）和絕句（五絕、七絕）。詞又分為小令、中調、長調。
流暢地朗讀各詩，歸納每首詩的內容。
《茅屋為秋風所破歌》：詩人通過描寫他本身的凄慘境況，表現“天下寒士”的痛苦，借以暴露當時人民大眾的苦難，表達詩人憂國憂民的情感和迫切要求變革黑暗現實的崇高理想。
《南園》：此詩以國事發端，直抒胸臆，淋漓酣暢地表達了懷才不遇、有志難伸、卻猶思棄文習武，為國立功的思想感情。
《夢江南》：此詩以淡遠清新、明快自然而別具一格。抒寫一個思婦的惆悵、失望、凄楚、哀怨之情。
《十一月四日風雨大作》：詩人是在他六十八歲時在故鄉所作。抒寫自己深夜聽得風雨之聲，觸景生情，抒發強烈的愛國熱情。
《己亥雜詩》：詩人以“浩蕩”修飾離愁，以“白日斜”烘托離愁，讓人體味出他對京都的依依留戀，也隱含了仕途蹭蹬、不為世用的感嘆，詩人心中自有一種說不出的失落感和孤獨感。
思考：
1、《茅屋為秋風所破歌》中，表現作者無私的獻身精神的語句是？
何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。
2、《南園》中，表現作者急欲投筆從戎，殺敵建功的詩句是？
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。
3、《十一月四日風雨大作》中，表明作者身閑志不閑，壯志不移的語句是？
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
4、《己亥雜詩》中，被后人形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神的語句是？
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
5、如何理解《夢江南》刻畫人物形象的特點？
本詞為讀者刻畫了一位倚樓待人、形神兼備的思婦形象。

測試

1、下列詞語，加紅字注音有誤的一項是（ ）
A、怒號（hào） 掛罥（juàn）
B、林梢（shāo） 塘坳（ào）
C、倚杖（yǐ） 俄頃（qǐng）
D、布衾（qīn) 僵（jiāng）臥

2、下列說法有誤的是（ ）
A、《老楊同志》一文的作者是趙樹理。
B、小弗郎士和韓麥爾先生是法國作家都德寫的《最后一課》中的人物。
C、“隨風潛入夜，潤物細無聲”出自《春夜喜雨》，作者是白居易。
D、“海內存知已，天涯若比鄰”是唐朝詩人王勃寫的詩句。

3、選出與課文完全一致的一項是（ ）
A、好雨知季節，當春乃發生。 B、勸君更進一杯酒，西出陽關無友人。
C、枯藤老樹烏鴉，小橋流水人家。 D、可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

4、下面對《茅屋為秋風所破歌》的理解有誤的一項是（ ）
A、這首詩從表達方式上看，是記敘、描寫、抒情相結合。
B、詩中的茅屋是指作者在陜西所建的草堂。
C、“自經喪亂少睡眠”中“喪亂”的意思是“戰亂”，指安史之亂。
D、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”這是一個抒情句，抒發作者雖身處漏雨屋舍仍關心天下百姓疾苦的美好感情。

5、默寫
《己亥雜詩》中最能夠體現主旨的兩句是“      ，      。”

參考答案

1、A
解析：對生字詞的注音，一要注意書下的注釋，二要勤查字典，多記憶，多積累，做題時才能得心應手。A中“號”應該讀háo，“怒號”就是大聲吼叫的意思。
2、C
解析：對文學常識的識記，只能靠平時的記憶、積累，這樣才能做到準確無誤。《春夜喜雨》的作者應該是杜甫。
3、D
解析：對于一些名句名篇，只能靠平時的記憶、積累。此題具有一定的迷惑性。
4、B
解析：詩中的茅屋是指作者在成都所建的草堂。
5、落紅不是無情物 化作春泥更護花
解析：此題除了考查詩歌背誦外，還考查了對詩歌的理解。

中考解析

一、文學常識填空：
1.《南園》的作者是_________，他是_________朝的詩人。
2.《夢江南》的作者是________，他的詩與________齊名，時稱“溫李”。
3.《己亥雜詩》的作者是__________，近代_________，文學家。
4.《十一月四日風雨大作》的作者是_______，字_______，自號________是______朝著名詩人。平生做詩近萬首有《_________》和《________》傳世。
5.《夢江南》中的“夢江南”是_________名，又名___________。
解析：對古代名家和詩歌常識的掌握依靠平時的積累和記憶。可采用作卡片或記筆記的形式積累這些常識。并不斷加強記憶和鞏固，這樣才能熟能生巧，牢固扎實。
答案：
1.李賀  唐
2.溫庭筠  李商隱
3.龔自珍  思想家
4.陸游  務觀  放翁  南宋  《劍南文集》  《劍南詩稿》
5.詞牌  “憶江南”（“望江南”、“江南好”）
二、默寫出下列古詩句的上下句：
1、僵臥孤村不自哀，__________________。
2、________________，大庇天下寒士俱歡顏。
3、________________，化作春泥更護花。
4、男兒何不帶吳鉤，__________________。
解析：默寫中的錯誤有時是粗心大意，有時是對詩意的誤解。因而背誦時要在理解詩意的基礎上背。并且注意“背音背字”，記住字形。
答案：
1、尚思為國戍輪臺
2、安得廣夏千萬間
3、落紅不是無情物
4、收取關山五十州
三、對下列課文內容理解有誤的一項是（ ）
A、《茅屋為秋風所破歌》描繪了詩人憂國憂民的情懷，他“寧苦身以利人”。
B、《夢江南》寫的是江南女人的幽幽離情、懷人之痛。
C、《南園》直接抒發了詩人懷才不遇的悲憤之情。
D、《己亥雜詩》表現了詩人不畏挫折、不甘沉淪的堅強性格與獻身精神。

解析：詩歌羞于直白言情，常寓情于形象中。要捕捉詩人切實的思想感情，要注意通過形象去體驗。多愁善感的詩人往往在詩中描繪特定的環境，細加體會，多加聯想定會接近或切合詩的真意。
答案：C

課外拓展

《十一月四日風雨大作》賞析

紹熙三年(1192)，山陰(今浙江紹興)，農歷十一月四日風雨大作。風聲雨聲叩響了陸游這位六十八歲老詩人的心弦。前此二年，他以“嘲弄風月”的罪名被劾罷官，歸隱山陰三山故居，但“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”此時此刻，詩的靈感，詩的激情又隨風雨而至。

此時的詩人境遇不佳，罷官時兩袖清風，歸居后祠祿時斷。經濟上已是捉襟見肘，身心上又見衰瘁交迫。但詩人“窮且益堅，不墜青云之志”，仍發出高亢之音。“臥”而“僵”，形體可謂衰憊；“村”而“孤”，處境也屬艱難。但是詩人“不自哀”，并未沉湎于一己之否泰榮辱而顧影自憐，詩人系心不忘的是“為國戍輪臺”。“輪臺”原系漢代西域地名(在今新疆輪臺東南)，這里借指宋代北方邊疆。“尚思”針對“僵臥孤村”而言，意含轉折。詩人以窮困衰病之身，猶不失當初渴望馬革裹尸的“平胡壯志心”，其拳拳憂國之心，何其感人！

上兩句是敘述，詩是要形象的，詩人之所“思”應有具體可感的內容，下兩句就是以形象的方式展示詩人的憂國之“思”。陸游長于以夢境表現自己一生孜孜追求而又終不獲酬的報國理想。關于“夢的解析”可以演繹出很復雜的理論，但就陸游這首詩而言，卻完全應了中國的一句俗語：“日有所思，夜有所夢”。詩人對“為國戍輪臺”的思念是深沉的。“夜闌”，即夜深，這標志了“思”的時間長度。夜深而不寐，不是因為老年人的夜長少眠，也不是因為風聲雨聲的煩擾。原來詩人是在專注地聆聽那風吹雨打，在詩人的視聽里，這恰如沙場殺伐之聲，詩人是把它當作沙場交戰的赫赫軍威來體驗的。只是這觸景生情的聯想，使詩人在思寐之際，恍然入夢，風吹雨打之聲立時化作詩人置身其境的“鐵馬冰河”之勢。從專注的“臥聽”到夢境的出現，有著感情的深化。思之深，才有夢之真；夢之真，正見思之深、情之切。以夢寫情，雖是陸游詩歌慣用的構思，但在這首絕句中仍不失為奇特之筆。

全詩順勢而下，一筆呵成，情感沉著，氣勢鼓蕩。尤其是不說夢到“鐵馬冰河”，而是化賓為主，說“鐵馬冰河”闖入夢境，愈顯出詩人一往無前的精神。

(選自《愛國詩詞鑒賞辭典》，南京大學出版社1992年版)