八年級英語上冊Unit 1 You must wait and open it later.教學設計
module 12 traditional life
unit 1 you must wait and open it later.
本單元以traditional life為話題，設計教學內容。旨在通過單元教學使學生學會談論不同國家和地區的風俗習慣；了解英國的風俗；學會表達“應該與不應該做的事情”；能就中國的風俗習慣進行寫作；能給外賓提供一些建議，使他們了解中國的風俗習慣。
unit 1 聽錄音，對照圖片學習一些物品的名稱，聽錄音并讀對話，從送禮物引出不同國家的不同的風俗習慣，初步了解must, mustn’t, can, can’t的用法。listening and vocabulary中活動1、2通過圖片標號、配對的形式學習單元詞匯。3是關于不同國家風俗習慣的對話。4、5根據對話內容完成判斷、填空等任務。pronunciation and speaking中6學習含有must句型的賭法。7、8根據所給情景列舉自己必須做或不允許做的事并講給小組內伙伴聽。
教學目標
一、知識與能力目標：
1、 能聽懂介紹中國風俗的聽力材料。
2、 能談論某地的風俗習慣或規章制度。
3、 能正確朗讀含有must的特殊疑問句及其答語。
4、 能就自己的家規、校規作表述。
5、 掌握目標語言：
(1) 詞匯：chess chopsticks purse soap chat immediately accept wrap lucky break receive custom hang on do some cleaning stop doing give sb sth wrap sth in red paper cut one’s hair
(2)互相交流中運用的句型：
you can open it. get a move on. in china you must wait and open it later.
when someone gives you a present, you must open it immediately.
when you accept a present, you must use both hands.
you mustn’t break anything. you can’t cut your hair.
(3)語法功能：
能使用must，mustn’t，can, can’t 表述某地的風俗習慣或規章制度。
二、情感態度與價值觀：培養學生文明的交際行為，并能理解尊重不同國家的風俗習慣。
三、學習策略：較角色表演、合作交流、歸納比較各國的文化風俗。
四、學習方法選擇：
1創設真實的語言情境，引入討論的主題。
2運用“組內合作，組間競爭”的小組合作評價機制。
3合理運用多媒體輔助教學，運用網絡視頻、音頻等有效素材。
五、教學流程
環節一 warming-up
t:show some pictures about birthday parties. play the song happy birthday to you
ss: sing the song together.
環節二 presentation
t:1. read through the words and expressions in activity 1with the whole class,
2.play the tape
3.ask ss what present they like to have got on their birthday.
4.play the tape again.
ss:1. repeat them chorally and individually,
2.look at the pictures in activity 2, listen to the tape and number the words and expressions , then check the answers with their partners. and then match the words with the pictures.
3.answer the question.
4.fill in the chart.
suggestions for lingling’s present something related in the conversation
a toy too old for a toy