八年級英語上冊全冊導(dǎo)學設(shè)計
教學材料：人教版
適用學段：八年級上學期
一、學生、教材及其他資源背景分析
從學生方面看：八年級新生已具備了一定的英語基礎(chǔ)。他們感知了英語是一門什么樣的語言，學習了字母、音標、600多個三會以上的詞和詞組、數(shù)百個基本句子，接觸到了一些語法現(xiàn)象。不少學生對英語產(chǎn)生了興趣，養(yǎng)成了大膽發(fā)言、規(guī)范書寫、依據(jù)讀音記單詞、獨立完成學習任務(wù)等良好的學習習慣，具備了一定的聽說讀寫的語言技能。但由于教學條件、教學管理、師資水平、學生智力等多方面的原因，學生在小學期間的英語學習中發(fā)展極不平衡，分化特別嚴重。
從學習內(nèi)容看：本冊共十單元。自初中英語教材開始改革以來，使沒有英語學習基礎(chǔ)的學生能更好地使用這套教材。所以，我們在教學中，要注意根據(jù)教材內(nèi)容，對相關(guān)的七年級英語知識進行適當?shù)摹⒂杏媱澋摹⑾到y(tǒng)的補充，尤其是詞匯方面的補充。這就要求我們要了解小學英語和中學英語的知識結(jié)構(gòu)體系兩者之間的聯(lián)系和相互滲透的程度。這樣，我們才能把該補充的內(nèi)容在適當?shù)臅r候進行補充，才能使這種補充具有科學性和系統(tǒng)性。
因此，本期一方面應(yīng)繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的學習，把各個知識點真正落實到位，另一方面，還要通過學生的自主回憶、自主整理、合作交流等方式，引導(dǎo)學生對七年級所學的內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，通過教學目標的有效落實和課堂教學的有效啟發(fā)，發(fā)展學生的總結(jié)概括能力和利用內(nèi)容全面的梳理和概括，努力提高學習的學習質(zhì)量。
二、課程目標
通過本學期的學習，教師要要引領(lǐng)學生：
1、通過體驗和參與，對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。
2、通過聽說訓練，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。
3、通過合作學習，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。
4、通過教材范例學習,能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。
5、在與同學合作學習的過程中，通過情景設(shè)置,體驗合作,能參與簡單的角色扮演等活動。
三、課程內(nèi)容與安排：
本學期是中學階段承上啟下的一年
從學生方面看：八年級的學生已經(jīng)具備了簡單的閱讀理解、口語表達能力，同時，經(jīng)過近幾年的學習，積累了一定的詞匯、短語,句型結(jié)構(gòu)，這些都為本期的英語學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。
從學習內(nèi)容看：本期教材共安排了 10個學習單元：unit l where did you go on vacation? 用過去式談?wù)撨^去發(fā)生的事情。unit 2 how often do you exercise? （1） 能討論經(jīng)常發(fā)生的活動。（2） 能使用頻率副詞（always, usually,sometimes,never）來討論日常活動的頻率 （3） 能以how often提問及回答。unit 3 i’m more outgoing than my sister? （1） 能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征。（2）能學會運用形容詞的比較等級。unit 4 what’s the best movie theater? 能用形容詞最高級描述事物的性質(zhì)，掌握形容詞最高級的使用規(guī)則。unit 5 do you want to watch a game show? 能讀懂聽懂有關(guān)計劃的話題，并圍繞自己的喜好進行交流討論。 unit 6 i am going to study computer science? 能讀懂聽懂有關(guān)未來發(fā)展方向的話題，并圍繞話題進性討論。unit 7 will people have have robots? 能運用一般將來時。對將來發(fā)生的事情進行計劃和描述。unit 8 how do you make a banana milk shake? （1） 能描述動作或事件發(fā)生的先后順序。（2） 能分辨并正確使用first、next、then、finally。unit 9 can you come to my party? 1. 會使用can語句征詢意見2. 可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣。 unit10 if you go to the party, you’ll have a great time. 學會用if條件句討論事情可能出現(xiàn)的后果，并提出建議。