《信客》教學設計教學目標：1.了解作者及其作品。2.了解信客的職業及其品質。3.學會抓住具體事例分析概括人物的方法。4.從單元整體感知人間真性情。教學重點：從人物研究的角度把握課文內容。...

教學目標：熟悉課文內容，掌握全文結構，感受的品格和精神。 教學重點：熟悉全文內容，掌握課文結構。 教學難點：感受的品格和精神。 教學時間：1課時 教學過程 一、導入 1.作者簡介 作者余秋雨是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、...

教學目標：熟悉課文內容，掌握全文結構，感受的品格和精神。 教學重點：熟悉全文內容，掌握課文結構。 教學難點：感受的品格和精神。 教學時間：1課時 教學過程 一、導入 1.作者簡介 作者余秋雨是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、...

作業導航1.體察像信客這樣的默默奉獻的一類人的精神2.找出語言、行動、心理描寫3.把握重點的詞語、成語一、基礎部分1.下列加點的字注音不正確的一項是()a.接濟(jì)文縐縐(zōu)b.噩耗(è)伎倆(jìliǎnɡ)c.吊唁(yàn)唏噓(xī)d.詰問(j...

10.《信客》【教學目標】1.把握文章脈絡，具體感知內容。2.體察信客的語言、行動和心理。領悟他的品格和精神。3.感悟作者為信客樹碑立傳的原因。4.品味“質樸典雅、警辟暢達”的語言。...

1.下列加粗字的注音完全正確的一組是（ ）a.詰（jí）問 吊唁（yàn） 猝（cù）然b.伎（zhī）倆 噩（è）耗 號（háo）啕c.焦灼（zhuó） 接濟（jì） 戚（qī）容d.稀罕（han） 末梢（xiāo） 昏厥（jué）2.根據拼音寫漢字。...

信客余秋雨教學目標：使學生了解信客風雨漂泊的一生，概括其高貴品質教學重點：學習信客的高貴品質教學難點：抓文章脈絡理清思路，理解作者的寫作意圖。...

【教學目標】1 知識與能力：理清文章脈絡，整體把握課文內容。2 過程與方法：把握人物形象，感受信客的品格和精神。3 情感態度與價值觀：培養學生誠實守信品質，樹立誠信為本的做人理念。【教學重難點】1、感受本文的語言。...

教學目標 把握文章脈絡，理解思想內容。 揣摩典雅而又精辟的語言。 樹立誠信為本的做人理念。 教學重點 了解信客的職業道德和優秀品格。 揣摩典雅而又精辟的語言。 課時安排 一課時。...

教學目標：1、熟記本課重點字詞，把握文章脈絡并歸納課文內容。2、品味語言并概括信客的職業特點和人物的優秀品質。3、培養學生誠信的道德品質，做一個甘于奉獻的人。教學重點、難點1、熟記本課重點字詞，歸納課文內容。...

一、積累與運用 1.給下列加粗的字注音。 唏噓（ ）（ ） 詰問（ ） 伎倆（ ）（ ） 2.下列每組詞語都有錯別字，指出后并加以改正。...

知識目標：1、體察信客的語言、行動和心理。領悟他的品格和精神。 2、學習描寫人物的方法。 能力目標：學會新的描寫人物的方法，培養學生正直無私的品格。 教育目標：培養學生潔身自好、待人寬容、任勞任怨等的品質。...

第一課時一、導入新課：問學生：“唐代詩人岑參有首詩叫《逢入京使》，不知哪位同學能背下來？”“故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”大家從這首詩里感受到什么？“詩人思念故鄉的思想感情。...

篇一《 信客》是一篇情感色彩、人文色彩很強的散文。余秋雨先生寫的《信客》，實為文化苦旅中的信客，是誠信、寬容文化在不誠信、不寬容文化中的一次苦旅。...

信客●教學目標知識目標1.理解、積累“唏噓、詰問、焦灼、伎倆、顛沛、窮愁潦倒、連聲諾諾”等詞語。2.了解余秋雨和他的文化散文《文化苦旅》。3.了解信客職業及其品質。能力目標1.揣摩佳句，提高品味語言的能力。...