一. 雙基測評1. 《紙船－－寄母親》的作者冰心，原名______，現(xiàn)代著名的文學(xué)家、________作家，主要著作有________、_______等。2. 用“/”劃分詩句的節(jié)奏，用“·”標(biāo)示出朗讀重音。...

【課題】《詩兩首》【創(chuàng)意說明】本課是兩首譯詩，教學(xué)過程中要指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。教學(xué)時(shí)可借助于多媒體等多方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生對兩位詩人有更準(zhǔn)確的了解，全面提高文學(xué)修養(yǎng)【...

●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.積累字詞，能讀會寫“嗅、疊、匿笑、花瓣、沐浴、禱告、妄棄、驚訝、倘若、無端、至愛”等詞語。2.了解兩首詩歌中所表現(xiàn)的感人至深的親情。3.熟讀背誦兩首詩。能力目標(biāo)1.掌握詩歌的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力。...

假如生活欺騙了你一、導(dǎo)入大家已經(jīng)接觸到了許多詩歌，那么在上課之前，我想問大家一個(gè)問題：“什么是詩歌？”詞典上的解釋是“文學(xué)體裁的一種，通過有節(jié)奏、有韻律的語言反映生活、抒發(fā)情感”，我認(rèn)為詩歌的最大特點(diǎn)就是表現(xiàn)了一種美的追...

《詩兩首》《我愛這土地》這首詩作于群情激奮的抗戰(zhàn)初期，抒寫的是愛國主義主題。一、掌握如下字詞嘶啞 喉嚨 洶涌 黎明二、內(nèi)容分析作者脹滿于胸中的對祖國土地的摯愛是那么的強(qiáng)烈，這是一種生死不已的愛，是無法用常規(guī)語言來表達(dá)的愛，它...

課文研討 一、整體把握 1.《假如生活欺騙了你》 亞歷山大·普希金，是俄羅斯偉大的民族詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。他被認(rèn)為是俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。...

教學(xué)目的： 1、通過誦讀品味語言，體會詩歌所表達(dá)的感情，感受意境美。 2、教給學(xué)生欣賞詩歌的方法步驟。 3、引導(dǎo)學(xué)生感受親情，孝敬回報(bào)父母。...

【教學(xué)目的】體會詩歌創(chuàng)造的朦朧迷離,低回動人的意境�！窘虒W(xué)設(shè)想】把握中心意象，深入體會詩歌情感。【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入：今年夏天有一個(gè)很明顯的天氣特征,是什么?生答：“多雨！...

我愛這土地艾 青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。...

4.詩兩首假如生活欺騙了你 未選擇的路教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、識記“瞬息、幽寂、延綿、荒草萋萋”等詞；2、了解兩位詩人，理解兩首詩中所蘊(yùn)含的哲理；過程與方法：3、背誦《假如生活欺騙了你》，熟讀《未選擇的路》。...

章節(jié)七下第一單元日期2、16主備人李文亞課時(shí)3課時(shí)課題詩兩首假如生活欺騙了你 未選擇的路教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。2、背誦第一首詩。過程與方法1、 理解象征與比喻的區(qū)別。...

24.詩兩首泰戈?duì)栒n型：講讀教學(xué)目標(biāo)知識與能力：通過教師引導(dǎo)、學(xué)生體悟，掌握詩歌的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力。過程與方法：通過教師范讀與學(xué)生各種朗讀方式（自由朗讀、齊讀、分組讀）相結(jié)合的方式使學(xué)生把握詩文基調(diào)。...

教師：同學(xué)們，2002年世界杯小組賽分組結(jié)果已經(jīng)知道了。我們中國隊(duì)和巴西隊(duì)分在了一組，你們說，假如中國戰(zhàn)勝了巴西會怎樣？ （學(xué)生議論紛紛） 男生甲：我會很高興。 男生乙：會很長中國人的志氣。 …… 教師：同學(xué)們的回答都很有趣。...

○教學(xué)目標(biāo) ① 知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。 ② 過程和方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。...

一、整篇文章的描寫重點(diǎn)是蓮花，作者從自家院子的蓮花開始，寫到了祖父賞蓮，之后重點(diǎn)寫了風(fēng)雨中紅蓮的變化過程，主角儼然是紅蓮，那我把題目改成紅蓮好不好？（明確：不好，寫紅蓮是為了寫荷葉，寫風(fēng)雨中紅蓮的變化即荷護(hù)紅蓮，很自然就...