《吾家有女初長成》
教學目的
1.了解課文內容，把握文章主旨。
2.理解詞語在語境中的含義。
3.體會作者從女兒身上得到的啟示。
教學重點：目標1、目標2
教學難點 ：目標2
教學步驟 ：
一、課前三分鐘：（3分鐘）
1、按學號說近來的見聞。
2、抽一學生從內容、儀態和技巧方面評價。（目的在于促使學生認真聽講，練習口才，讓說話者也有緊迫感。）
（備學生）如果學生講得不好，教師應給予糾正，學生評價若不知如何說起，教師也要給予指點。
二、創設情景，導入 新課。（3分鐘）
著名女作家程乃珊的，寫的是自已逐漸長大、成熟的女兒，事情很簡單，寫得卻很情致。小時候，女兒曾一度讓自己失望，她不是自己理想中的那種淑女，不愿看書，不愿彈鋼琴，作文不及格還振振有詞，還有繪聲繪色的"女兒經"。但是，不知不覺中，自己的女兒長大了，她寫的信生動有形，她已經能彈出很好的曲子，而且讀書范圍之廣已令"我"刮目相看。更重要的是"女兒成了我的朋友"。就是這樣一個女兒，作者從她身上看到了什么呢？同學們是否也有同作者的女兒相同的經歷呢？下面我們一起來學習這篇課文。
三、檢查預習。
幻燈顯示：
解釋下列詞語并用加點的詞語造句。
①才華出眾--②天生麗質--
③面目全非--④稚拙--
⑤大言不慚--(6)七竅生煙--
(7)振振有詞--(8)抱怨--
(9)繪聲繪色--(10)亦師亦友--
(11)有條不紊--(12)有靈犀一點通--
(13)聲情并茂--(14)刮目相看--
⒂嫻熟
四、指名（2－3人）朗讀課文。
五、討論以下問題，了解課文內容，把握文章主旨，理解詞語在語境中的含義。
1.作者的女兒有哪些特點？明確：有屬于少年人的純潔、坦蕩、率真。
2.作者說"我一度對女兒很失望"，為什么？后來她覺得女兒"一下子長大了"，"長大了"有哪些表現呢？作者通過女兒的成長要告訴人們什么道理？
明確：因為她不是作者理想中的淑女，沒有按作者所設計的道路走下去。
沒有人強迫，反而愛看書了，愛彈鋼琴了，寫的東西也很令人滿意了。
不要早早地為自己的子女設計他應該走的路，應該讓他自由長成，只要生命是健康的又是向上的，就是美好的。
3.找出揭示文章主旨的句子，結合自己的成長經歷，并談談你對它的理解和看法。
明確："生命，是無法定制和預先設計的，只要生命健康而向上的，就是美的。"
第二問是開放性的，允許學生發表不同的看法。在討論中培養學生的口才和思辯能
力。
4.討論并完成課后練習三。
下邊是從課文中摘出的"我"和女兒的幾個觀點，可選擇本班學生喜歡的一兩個，進行討論，發表各自的看法。最好能結合自己的實際談看法。
①"我"認為理想中的女兒應該是個淑女，懂音樂、愛好文學、彈得一手好鋼琴……
②作文不及格，女兒還振振有詞。
③女兒評價"我"寫的《女兒經》：“沒勁。……？”
④當代影壇歌壇的明星，女兒"永遠比我嫻熟。"
明確：本題是開放性練習，允許學生有不同的見解。
5、學生默讀課文，完成課后練習二。（目標2）
根據上下文，推斷加點詞語在句子當中的含義。
①女兒的文章其實很稚拙。
很嫩，很樸拙，不像大家的文章。
②如果一定說有什么長處，那就是本色，如同她的為人。
樸素，實在，有什么說什么，不虛假。
③理想中的女兒應該是個淑女……
文文靜靜的女孩子。
④女兒經受不起閑話："人若犯我，我必犯人。"不懂得包涵。
替別人掩飾，原諒別人。
⑤女兒還是我的背景材料的最佳資訊呢。
提供材料、信息。
六、總結全文。（目標3）
這篇文章有相當強的現實意義，作者女兒的成長經歷有一定的代表性。作者從女兒身上得到的啟示，不僅能引起我們家長的深思，對同學們也有一定的啟示作用。
七、布置作業 。
1.熟讀課文。（A）
2.完成補充練習。（B）
①下列詞語寫得有誤的一組是（ ）
A.稚絀 大言不漸 七竅生煙 振振有詞
B.抱怨 繪聲繪色 聲情并茂 刮目相看
C.嫻熟 有條不紊 天生麗質 才華出眾
D.資訊 面目全非 亦師亦友 心有靈犀一點通
②下列加點的詞在語境中的含義解釋不正確的一項是（ ）
A.女兒的文章其實很稚拙
（很嫩，很樸拙，不像大家的文章）
B.她就繪聲繪色地開始把構思講給我。
（講述、描摹事物的情景非常生動、逼真。）
C.我倒沒想到，在對男人的審美上，我們母女倆倒沒有代溝。
（兩代人之間的溝）
D.最令我七竅生煙的是，有次她的作文竟然不及格。
（形容氣憤已極，好像耳目口鼻都要冒出火來。）
參考答案：①A（絀一拙 漸一漸）C（代溝指兩代人之間在價值觀念、心理狀態、生活習慣等方面的差異。）
3、〈〈掌握語文〉〉（C）
八、說課精要：本文是一篇課內自讀課文，內容比較簡單，重點要求了解作者的女兒到底有哪些特點，想一想，她的這些特點是木是代表了相當一批和她有相同經歷的年輕人。積累詞語，理解語境中詞語的含義。教學方法上采取討論、點撥的方式。
九、教學后記：