《親愛的爸爸媽媽》教學設計5
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《親愛的爸爸媽媽》教學設計5
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一、課前準備 1、熟讀課文,疏通字詞。 2、查找有關納粹暴行的資料。二、導入新課 課題《親愛的爸爸媽媽》所包含的動人感情。三、出示目標 1、領會文章的主題。 2、體會議論和描寫的作用,理解重點語句的含義。...
五《親愛的爸爸媽媽》教案 ssslll一、教學目標(一)知識目標:: 1、識記重點詞語,把握全文的情感脈絡; 2、理清文本思路,體會環境描寫的作用。...
《親愛的爸爸媽媽》教學設計 [教學目標] 1、引導學生整體感知文章的內容、主題; 2、體會議論和描寫的作用,理解重點語句的含義; 3、教育學生熱愛和平,珍惜今天的幸福生活。...
■教學目標 領會文章“世間永遠不能再有戰爭和屠殺了”的主題。 體會重點語句的含義。 珍視今天的幸福生活,提高警惕,防止悲劇重演。■教學重點 理解文章的中心,體會重點語句的含義。■課前準備 熟讀課文,掃清文字障礙。...
[教學目標]1、 繼續進行朗讀訓練,做到有感情的朗讀課文。2、 整體把握課文內容,揣摩文中重點語句的含義。3、 體會人們對戰爭的控訴和對和平幸福的向往。 [教學重點]在整體把握中重點研讀文中意味深長的句子。...
5《親愛的爸爸媽媽》教學設計馬街中學 彩云生歌●教學目標1、領會“世間永遠不能再有戰爭和屠殺了”這個主題;2、學習揣摩文中重點語句的含義;3、學習本文是如何精心選材的;4、聯系現實,樹立自強意識,防止悲劇重演。...
親愛的爸爸媽媽臨澤縣平川中學 寒冰教學設想:這篇文章是一篇對法西斯的控訴詞,細讀文章不難發現,文中充滿了一組組看似矛盾對立實則統一的事物:歷史與現實、美麗與沉重、懺悔與狡辯、人性的呼喚與罪惡的槍聲,閱讀時如能抓住這些矛盾并...
打牢基礎 1.下列加點字注音完全正確的一項是( ) a.恍惚(hū) 模糊(mú) 肅穆(mù) 納粹(nà) b.蜿蜒(wǎn) 殘酷(ù) 屠殺(tú) 荒謬mlù c.屹(yì)立 憧憬(jǐng) 石雕(diāo) 韻律(yùn) d.籠罩(1ǒng) 融合(róng) 云霄(xiāo)...
5、親愛的爸爸媽媽課前熱身1、下列沒有錯別字的一項是( ) a、眼花瞭亂 不可明狀 荒謬 憧憬 b、響徹云霄 頭發班白 屏障 屹立 c、殺戮 蕩然無存 贓物 荒謬 d、憧憬 月明風清 寒襟 張皇失錯2、下列表述正確的一項是( ) a、《就英法聯軍遠征中...
一個外國人從一個國家帶走的最深刻的印象是他在那兒感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉庫耶伐次感覺到了。納粹將其所有的憤怒殘酷地發泄在這個溫和的小城里。整個城成為一座巨大的墳墓,埋葬了7000名被殘殺的人。那就是我帶走的沉重記憶。...
設計意圖: 我班正在進行的主題是“我愛我家”,主題目標與要求是嘗試運用多種方式收集身邊的信息,了解自己的家;感受家的溫暖,尊敬父母與長輩。...
一、為下列字注音組詞謬( )________ 憧( )________ 繚( )________戮( )________ 幢( )________ 潦( )________瀉( )________ 悼( )________ 粹( )________泄( )________ 綽( )________ 猝(...
⒈ 知識與能力目標 把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人的形象、情節和語言,有自己的心得和評價。領會文章的主題。借助閱讀文本和有關資料,篩選、歸納、整合信息,進行閱讀反思和閱讀批判,培養閱讀創新的能力,感受作品情真意...
親愛的爸爸媽媽一、介紹作者聶華芩,湖北人,現居美國。1925年出生,1948年畢業于南京國立中央大學外文系。1949年去臺灣,到1960年一直擔任《自由中國》編輯委員和文藝主編。1962年應聘在臺灣大學、東海大學教文學創作。...
[教學設計]對立探究 創意說明:這篇文章是一篇對法西斯的控訴詞,細讀文章不難發現,文中充滿了一組組看似矛盾對立實則統一的事物:歷史與現實、美麗與沉重、懺悔與狡辯、引文與正文、人性的呼喚與罪惡的槍聲,閱讀時如能抓住這些矛盾并對...