《棗核》練習測試題(二)
一個星期六的下午，我自己索然無味地待在家里，對著墻壁發呆。這時，她來了，我把她讓進門，她在我身邊坐了下來。“我都聽說了。”她說。我沒話可說，我們靜靜地坐了很長時間。她突然說：“你要是想哭就哭吧！”我的眼淚刷地流了下來，我再也抑制不住了，伏在她肩上放聲大哭。她沒有勸慰我，只是用手輕輕地拍著我的背。我覺得她成了我唯一可以依*的人，所有的委屈都化做淚水流了出來。我哭了一會兒，覺得好多了，漸漸地平靜了下來。她拍拍我的肩說：“一切都會過去的，堅強些！”
僅僅是這一點安慰，讓我重新振作起來。我發誓，一定要趕上去。從那以后，她每天都來幫助我。盡管她的課業也很繁重，但她還是每天幫我到很晚。她給我找了大量的參考資料，每次考完試，她都幫我分析錯誤原因。終于，我又趕上去了。當我把這事告訴她時，她欣慰地笑了，與我共同分享了一份快樂。
不知不覺中，我已回到了家，一切回憶都消失了，留在腦海里的，只有那個令我永生難忘的名字：溫征。
教學目的：1.掌握樸實的敘述表現人物深沉感情的方法。2.借助上下文推斷詞語的含義。3.增加學生對社會生活的認識和理解，體會文中人物強烈的民族感，對學生進行愛國主義教育。...
教學目標：1、理解美籍華人的思鄉之情，增強熱愛自己民族的感情。 2、學習選用細小的生活材料，曲折地表達一個有深刻意義的中心思想。 3、體會用詞的準確生動。 教材分析：這是作家蕭乾親身經歷的一件事。...
一、由《我的中國心》導入上一學期我們一起學習了《歌詞三首》，其中有一首《我的中國心》，大家還記得嗎？這首歌很多同學應該都會唱的，這首歌表達的是思念祖國、思念家鄉的感情。...
棗核教案學生分析：執教的班級是初二（3）班的學生，班級的學生平時上課，思維比較活躍，注意力也容易受外界影響，棗核 教案。《棗核》這篇文章內容較淺顯，作者抒發的情感，班級的學生讀完課文后，基本上能夠把握。...
目的要求 一、理解美籍華人的思鄉之情，增強熱愛自己民族的感情。 二、了解作者怎樣選用細小的生活材料，曲折地表達一個有深刻意義的中心思想。...
教學目標知識與能力1、會認10個生字，掌握多音字“折、漲”。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法1、默讀課文，首先明白“棗核”指的是什么，然后弄清楚課文寫了哪幾件事情，表現了棗核怎樣的品質。...
第二課時一、 回顧上節內容1 聽寫字詞2 梳理課文結構3 引導學生深入課文二、繼續學習課文1、閱讀第一段。提問：段中“再三”的意思是什么？有何作用？學生回答后明確：意思是一次又一次。...
教學目的：1.掌握樸實的敘述表現人物深沉感情的方法。2.借助上下文推斷詞語的含義。3.增加學生對社會生活的認識和理解，體會文中人物強烈的民族感，對學生進行愛國主義教育。...
教學目標：1、理解美籍華人的思鄉之情，增強熱愛自己民族的感情。 2、學習選用細小的生活材料，曲折地表達一個有深刻意義的中心思想。 3、體會用詞的準確生動。 教材分析：這是作家蕭乾親身經歷的一件事。...
教學目的：1.掌握樸實的敘述表現人物深沉感情的方法。2.借助上下文推斷詞語的含義。3.增加學生對社會生活的認識和理解，體會文中人物強烈的民族感，對學生進行愛國主義教育。...
[教學目標] 1、掌握樸實的敘述表現人物深沉感情的方法。 2、增加學生對社會生活的認識和理解，體會文中人物強烈的民族感，對學生進行愛國主義教育。 [重點難點] 1、重點：樸實的敘述，精巧的結構。 2、難點：思鄉之情的具體化。...
教師在備課中，雖然對教材做了一些分析和處理，但這些分析和處理是淺顯感性的。而通過說課，從理性上審視教材，這就可能發現備課中種種疏漏，再經過修改教案，疏漏就會得到彌補，從這個意義上說，它能幫助教師更好的吃透教材，優化教學設...
蕭乾一、 教學目標1.感受海外華人對故土的依戀之情，引發熱愛家園、報效祖國的情思。2.了解本文以棗核設置懸念的巧妙構思。3.能結合上下文理解飽含深情的語言。二、 教學重點、難點1、重點：樸實的敘述，精巧的結構。...
教學目標：1、理解美籍華人的思鄉之情，增強熱愛自己民族的感情。 2、學習選用細小的生活材料，曲折地表達一個有深刻意義的中心思想。 3、體會用詞的準確生動。 教材分析：這是作家蕭乾親身經歷的一件事。...
六 棗核 預案一、預習目標1、借助工具書，積累字詞。2、閱讀課文，整體感知。二、舊知鋪墊1、鄉土情結 君自故鄉來,應知故鄉事,來日綺窗前,寒梅著花未? ——王維中華民族是一個歷史悠久的民族，炎黃子孫歷來有著崇高的愛國主義精神，這種愛...