《山米與白鶴》同步練習(xí)1
“是的，先生，他是我的爺爺。”
尤爾先生放下報(bào)紙，摘下眼鏡，然后他指著兩把椅子。于是你們就坐下來(lái)。“格羅費(fèi)·蓋瑟是我農(nóng)場(chǎng)里曾經(jīng)有過(guò)的最好的工人。”他說(shuō)，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不著吩咐。”老人探身向前。“如果有拖拉機(jī)要修理，讓它擱著，他覺(jué)得不好受。”尤爾先生瞇縫著眼，眼神流露出遙遠(yuǎn)隱約的記憶。“你說(shuō)你要什么，蓋瑟？”
我又將買地的意思對(duì)他說(shuō)了一遍。
“讓我想一想，你們過(guò)兩天再來(lái)。”
一周后我又到他的辦公室。尤爾先生說(shuō)，他已經(jīng)考慮過(guò)了。我屏住氣息。“3800美元怎么樣？”他問(wèn)。以每畝3800美元計(jì)，那我要付出約6萬(wàn)美元，這不明擺著是拒絕嗎？“3800美元？”我喉嚨里仿佛梗塞著什么。“不錯(cuò)，15英畝賣3800美元。”我無(wú)限感激地接受了。
將近30年后，我和本吉漫步在這片美麗的土地上。“本吉，”我說(shuō)，“這全都因?yàn)橐粋�(gè)你從未見(jiàn)到過(guò)的人的美好的聲譽(yù)。”
在爺爺?shù)膯识Y中，許多人對(duì)我說(shuō)，爺爺寬容、慈祥、誠(chéng)實(shí)和正直。這使我記起一首詩(shī)：“我們要選擇的，是美好的聲譽(yù)，而不是財(cái)富；是愛(ài)的恩澤，而不是金銀寶貝。”美好的聲譽(yù)就是爺爺蓋瑟留給我們的遺產(chǎn)，我希望本事將來(lái)在這片溫柔的土地上散步時(shí)，也將這個(gè)故事告訴他的兒子。
7 用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹清楚下邊幾個(gè)人物與蘇珊娜的關(guān)系。
（1）比爾·蓋瑟 （2）本吉 （3）格羅費(fèi)·蓋瑟 （4）格洛麗亞
8 格羅費(fèi)·蓋瑟具有怎樣的品德才得到“美好的聲譽(yù)”？請(qǐng)用六個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)。
9 本文第一段中寫(xiě)道：“我真想向他說(shuō)些什么。”讀懂全文后，用精練的語(yǔ)言回答：
（1）“我”為什么真想向他說(shuō)些什么？
（2）“我”對(duì)兒子說(shuō)了些什么？
（3）“我”為什么要說(shuō)這些？
維度c 探究應(yīng)用
想象一下，山米和祖父接下來(lái)在一起的生活會(huì)是怎么樣的？寫(xiě)一個(gè)續(xù)篇。
14 山米與白鶴
維度a1 瞥 尷尬 鐘 chāi zǔ juèjiànɡ 咄咄 ēyú 豢 2 了如指掌：形容對(duì)情況了解得非常清楚。 無(wú)動(dòng)于衷：沒(méi)有任何反應(yīng) 鬼使神差：比喻不由自主地作出了某種意想不到的事。 倔強(qiáng)：（性情）剛強(qiáng)不屈 詛咒：咒罵 阿諛：迎合別人的意思，說(shuō)好聽(tīng)的話。
3 他們之間最初有對(duì)立，冷淡，到逐步了解對(duì)方和喜愛(ài)對(duì)方。
4 是因?yàn)樽鎸O倆一起照顧一只受傷的白鶴，祖父對(duì)白鶴的愛(ài)深深地感染了山米，因此山米也逐步加深了對(duì)祖父的了解。
5 白鶴除了起到聯(lián)結(jié)山米和祖父感情的作用之外，祖父在對(duì)它進(jìn)行照顧以及對(duì)山米進(jìn)行教育時(shí)，告訴我們，要珍惜身邊的生命。
6 這句話的含義是經(jīng)過(guò)一定的了解以及相處，我們會(huì)改變對(duì)一個(gè)人的感情和印象。
維度b 7比爾·蓋瑟是蘇珊娜的父親，本吉是她的弟弟，格羅費(fèi)·蓋瑟是她的曾祖父，格洛麗亞是她的母親。8勤勞、敬業(yè)、寬容、慈祥、誠(chéng)實(shí)和正直 9 （1）因?yàn)閮鹤诱幵凇扒巴疚床返臅r(shí)候”，“我”想教給他做人處事的最基本也是最重要的準(zhǔn)則。（2）講述了自己買地的經(jīng)歷。（3）讓兒子理解“美好聲譽(yù)”的重要性，并能發(fā)揚(yáng)光大。
維度c 略