語(yǔ)文版八年級(jí)下第五單元小結(jié)
一、 掌握一些生字詞：1、步履 蹣跚 毛骨悚然 蹂躪 徘徊 僥幸 襤褸 兇神惡煞 詛咒
簇?fù)?nbsp;汨汨 刺戳 山麓 鼓噪 蠱惑
戰(zhàn)栗 撰寫 慘絕人寰 偌大 黯然
淳樸 琵琶 金圓券 聆聽(tīng) 攜帶
華彥鈞 糯米 騏驥 如癡如醉 高山仰止 牝馬
倏然 拘泥 擊潰 巋然不動(dòng) 厄運(yùn)
眩暈 頹唐 優(yōu)柔寡斷 卓絕 氣喘咻咻
惟命是從 蜂擁而上 殉難
2、口味詞語(yǔ)：
（1）下面語(yǔ)句中加橫線的詞語(yǔ)能否去掉？為什么？
如果說(shuō)向井敏明和野田巖是兩只殺紅了眼的惡魔，那么田中軍吉簡(jiǎn)直比惡魔更兇殘。
在我們的鋼鐵長(zhǎng)城和火熱的胸膛前面，絕不允許歷史悲劇重演！
（2）根據(jù)上語(yǔ)境說(shuō)出下面加橫線的詞語(yǔ)的含義
這六首被搶錄下來(lái)的樂(lè)曲成了阿炳的絕唱！
如果這些不經(jīng)意中發(fā)生的故事并沒(méi)有發(fā)生，我們也許就聽(tīng)不到這一段千古絕唱。
二、知道一點(diǎn)點(diǎn)常識(shí)：報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)：1、報(bào)告文學(xué)報(bào)道的真實(shí)性，報(bào)道需要真實(shí)、準(zhǔn)確，不能失真。2、報(bào)告文學(xué)的文學(xué)性。（1）對(duì)景物、場(chǎng)面等的生動(dòng)描寫，有身臨其境之感。（2）在保證新聞?wù)鎸?shí)性的前提下，對(duì)人物的刻畫要注重其音容笑貌、情態(tài)動(dòng)作等的細(xì)節(jié)描寫，并注意整體把握人物的性格。（3）報(bào)告文學(xué)還可以調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手段，如蒙太奇、懸念、對(duì)比襯托、抒情議論等。
三、重溫閱讀語(yǔ)段
（一）“半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，……它會(huì)讓我們更加明確今后的路該怎么走。”
1、解釋下面的詞語(yǔ)。
（1）慘絕人寰：
（2）奇恥大辱：
2、“四在發(fā)明、古國(guó)文化、開(kāi)元盛世、絲路花雨”代表著什么？請(qǐng)你說(shuō)出“四大發(fā)明”是哪四大發(fā)明？“南jing大屠殺”又代表著什么？你能再舉出類似的例子嗎？
3、文末說(shuō)：“它會(huì)讓我們更加明確今后的路該怎么走。”請(qǐng)你談?wù)劷窈蟮穆吩撛趺醋摺?br>