《周莊水韻》教案4

三、合作探究1、朗讀課文后，周莊在我們的“腦�！敝惺且粋�什么印象呢？   參考提示：充滿詩情畫意，如一曲悠長的樂曲，如一幅寫意的畫卷，如一杯醇香的美酒……    “綠樹村邊合，青山郭外斜” “小橋流水人家”……    水給古老的舊鎮帶來了生命，帶來了活力，增添了神采，增添了韻味……2、作者向我們描述了舊鎮周莊的哪幾幅“水韻圖畫”？請找出其起止段落并用最美最簡潔的語言來概括周莊的“水韻”畫面。采用“文字配畫面，畫面配文字”的方法。參考提示：由總寫到分寫，共兩個部分四幅“水韻圖畫”。即（1）整體水韻圖畫（1段——3段）�！靶�橋流水人家”的周莊整體圖（2）三次游歷周莊時的不同水韻圖畫（4段——6段）第一次——仲春煙雨籠罩的周莊迷蒙水墨畫第二次——冬天冰雪融化的周莊動感版畫第三次——春夜張燈結彩、五彩繽紛、星火輝映、水天一色的周莊七彩夢幻圖3、結構探究全文共6段，可分為兩部分。第一部分（第1～3段），走進周莊，包括小河泛舟與古鎮風貌。首段安排很巧妙，開門見山，先來一段描寫，就像一個特寫鏡頭，讓人隨著文字自由想像：首先映入眼簾的是一支在水面上攪動的木櫓，彎曲的，頗有點小鎮古樸之風。接下來你的視線延伸到了周圍的地方：石橋、樓屋、樹影、云彩和飛鳥，這些景物可以被你隨意組合成一幅幅水墨山水畫，而且很美，你看：它們“都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑斕的光點，迷離閃爍，猶如在風中漾動的一匹長長的絲綢，沒有人能描繪它朦朧的花紋……”如此美景，多么讓人流連忘返，讓人隨著作者的思路繼續下行，探個究竟。一句“什么比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？”承上啟下，自然過渡到對周莊的實物描寫，而且用問句的形式表達出來，顯得斬釘截鐵，不容置疑。周莊的橋多，有特色，因此作者把第二段用于對橋的描述，視角是從河面看橋，“在窄窄的河道中緩緩滑行，拱形的橋孔一個接一個從頭頂掠過�！碑斎唬�由于筆墨有限，不能一一概述，只能統而言之，“古老的石橋，一座有一座的形狀，一座有一座的風格，過一座橋，便換一道風景�！薄罢驹跇蛏系男腥说皖^看河里的船，坐在船上的乘客抬頭看橋上的人”則化用于一首現代詩，詩的原句是這樣的：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”意境是一樣的。“相看兩不厭”則源自于李白詩：“相看兩不厭，只有敬亭山。”雖然表面上語言很平常，但細細琢磨，可以看出作者的功底非常深厚。水和橋都看完了，該說說古鎮了。作者僅用丁一個“井”字，就讓我們對古鎮的概貌有了一個大致的了解，這就是語言的精辟之處。這是一個古鎮，它永遠都不可能與往事割裂，因此作者筆調一轉，想起了當年的古鎮，“當年的大戶人家，能將船劃進家門，大宅后院還有泊船的池塘。這樣的景象，只有在威尼斯才能見到�！币郧笆沁@樣，我們不難想像現在的周莊也差不到哪里去，這不，作者又正正經經提到了現在的水：“一個外鄉人，來到周莊，印象最深的莫過于這里的水，以及一切和水連在一起的事物�！边@句話承上啟下，后一部分就是自己作為一個外鄉人來看周莊的水了。第二部分（第4～6段），作者三次到周莊的所見所感。先交待一句，“我曾經三次到周莊，每一次都乘船游鎮，然而每一次留下的印象都不一樣�！蹦敲淳烤褂惺裁床灰粯幽�？我們不禁很好奇，這也是課文設下的玄機。接下來，作者開始介紹第一次到周莊的時間——仲春、天氣——“天下著小雨”，那么在這樣一個下著小雨的仲春時節，作者看到了什么呢？“古鎮被飄動的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中，”在這樣的時刻，作者“打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫�！边@句比喻手法的運用將雨中山河寫得生動了。緊接著作者寫第二次到周莊，仍然是先交待時間——冬天、天氣——剛剛下過一夜小雪，不同的是，作者這次可比第一次看得仔細了，他不僅看到“陽光穿破石層撫摸大地”，看到路邊、屋脊、樹梢、河邊石階的積雪，還看到了小鎮四處滴水、淌水的情景。這段景物描寫作者寫得非常細心，運用了比喻、擬人的修辭手法，啟動各種感官，將雪后小鎮寫得嫵媚動人，“水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升”，不禁讓人十分向往。作者的重點不是前兩次周莊之行，而是第三次，所以他在安排文章結構時將前兩次放在一個自然段，而第三次則單獨一段，費墨頗多。第三次去周莊“是在一個溫暖的春夜”，正是那里的旅游節，“古鎮把這天當成一盛大的節日”，既然是個節日，肯定很熱鬧，于是描繪當時的盛況，“古老的樓房和曲折的小街綴滿了閃爍的彩燈，燈光倒映在河中，使小河變成一條多姿多彩的光帶�！弊髡唛_始坐船夜游，接下來的景物描寫就是以船行駛時的所見為順序的。先寫船娘，“輕松”一詞將她嫻熟的動作恰到好處地表現了出來。接著寫船行后留下的軌跡和櫓的劃痕，再寫船經過一座拱橋時傳來的音樂及當時的水面，再寫劃過來的花船，最后寫泛舟結束后的小河，“小河也恢復了它本來的面目，平靜的水面上閃爍著點點星光。”星光出來了，大家不免往天上看，“突然，一串串亮晶晶的光點從黑黝黝的屋脊上飛起來，像一群沖天而起的螢火蟲，在黑暗中劃出一道道暗紅的光線�！薄半S著一聲聲清脆的爆炸聲，小小的光點變成滿天盛開的繽紛禮花，天空和大地都被這滿天焰火照得一片通明�！痹谶@焰火的烘托下節日的氛圍突然變得這么濃，它給夜晚的古鎮增添了一份新的光彩�！霸谄卟实难婊鹫找�下面目一新，瞬息萬變，原本墨一般漆黑的屋脊，此時如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨線變成了活潑流動的彩光。”最后，作者的思想又回到了水中，他把由“天上的輝煌和璀璨”映照的“平靜幽深的河水”比喻成“一條搖曳生輝、光華四射的彩帶”，而倒映在水里的河畔樓屋則“像從河底泛起的一張張仰望天空的臉”，他甚至賦予它們生命，“當新的一輪焰火在空中盛開時，他們又從遙遠的水下泛起，只是又換了另一種表情。”如此良辰美景，雖然泛舟結束，但驚喜仍在蔓延，這是人們陶醉于大自然中的快樂，作者很好地渲染了周莊水鄉節日歡樂的氣氛，巧妙地將古鎮水鄉悠久的歷史和歡樂、五彩繽紛的現實有機地聯系了起來。第六段是這部分的最后一段，也是課文的結束。作者回憶起這個奇妙的夜晚，他的言詞之中還是充滿了喜愛和向往：“周莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話，古鎮悠遠的歷史和繽紛的現實，都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動的水波之中。”4、小結：文中寫了三次游周莊的情景及感受。從不同的季節、時間，選擇不同的景物，多角度描寫，充分表現了周莊水鄉的多姿多彩，動人心弦。寫前兩次到周莊，較簡略，第三次到周莊為詳寫。三次游周莊留下的印象不盡相同。第一次時值“仲春”，“天下著小雨”，春雨蒙蒙，給作者留下的印象“是一幅畫在宣紙上的水墨畫”。第二次游周莊是冬天，寫小雪后的景色。古老的磚石與清新的白雪，黑白分明，鮮明對照，“像是一幅色彩對比強烈的版畫”�！八�墨畫”與“版畫”，雖同為畫，但韻味不同。寫第二次到周莊，不僅寫了“令人目�！钡纳�彩，而且還寫了積雪融化時滴水和流水的聲音。將水聲描寫得柔情綿綿，使周莊景物不僅有“色”，而且有“聲”，更為動人。四、布置作業1、摘錄課文中你最喜歡的精彩語句或語段。第二課時