《敕勒歌》教學設計一、歌曲導入： 播放騰格爾《天堂》，課件展示草原圖片。 師：一曲《天堂》唱盡了游牧民族對家鄉的熱愛，令人心潮澎湃，一首《敕勒歌》寫盡了北國草原壯麗富饒的風光，讓人為之陶醉。今天我們共同來學習《敕勒歌》。...

一、歌曲導入：播放騰格爾《天堂》，課件展示草原圖片。師：一曲《天堂》唱盡了游牧民族對家鄉的熱愛，令人心潮澎湃，一首《敕勒歌》寫盡了北國草原壯麗富饒的風光，讓人為之陶醉。今天我們共同來學習《敕勒歌》。...

教材分析：《敕勒歌》是一首北朝時期的“樂府民歌”。這首民歌描繪了我國內蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風光。詩歌反映了北方少數民族的生活，表現了他們對生活、對家鄉的熱愛。...

一、掌握一些生字詞囁嚅凄楚喃喃獰笑安分守己躊躇尋歡作樂肆無忌憚爵位紈绔作揖暴躁魯莽騷動忿忿不平二、掌握一點文學常識（一）《日出》的作者是我國現代著名的劇作家其代表作主要有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》等。...

順敘是最常見、是基本的敘述方式。這種敘述方式可以說是最能反映事物的發展程序和本來面貌的，也是最能適應人們理解和接受習慣的。但是這種寫法如果用得不好，就容易出現平鋪直敘的毛病，使人感到枯燥呆板。...

1.請在橫線上根據上下文補寫兩句話熱愛藍天，藍天因愛而更加清澈；熱愛白云，白云因愛而更加輕柔；熱愛清風________；熱愛明月________；熱愛生活，生活因愛而豐富多彩，熱愛人生，人生因愛而美麗動人。...

夢 游 天 姥 吟 留 別 李 白一教學目的: 理解運用對比、夸張等修辭方法，通過豐富聯想來描繪夢境，以表達蔑視權貴的精神和豪邁的氣概。二、教學重點、難點: 1、重點: 理解虛設夢幻所表達的思想感情。...

教學目標：欣賞文章語言準確、形象、富于情感、有表現力的特點。教學重點、難點：學會賞析文章的語言特色。教學課時：一課時教學步驟：一、導入新課。1、簡要回顧《荷塘月色》的語言特色（清新優美）。...

教學目標：在翻譯全文的基礎上，通過反復朗讀，體會文章結構之新、語言之美、立意之新，對課文主要內容能初步成誦。教學設想：理由（一）、此文屬課內自讀課文，學生尚能自譯，個別難句，借助課文注釋和工具書亦能弄懂。...