《都市精靈》教案5

教學目標 
1、能理解并說出文章以“都市精靈”為題的含義。 
2、能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點和態度。 
3、能就文章中的抒情議論句發表自己的看法。 
3、能結合文章內容和自己的積累談談人類如何與自然界和諧相處。 
教學重點和難點： 
1、重點：正確理解人與自然的關系。 
2、難點：敘述議論中作者觀點表達和思想感情的流露。 
教學設計： 
《都市精靈》是舒乙寫的一篇隨筆，這篇課文揭示了現代都市不見鳥雀的現實，表明現代文明的發展要考慮到與自然的和諧，要對自然界的生靈給予保護和尊重，以優化人類的生活環境。學生對本文主題的理解不是很難，因為類似本文所提出的問題，在現實生活中也已經越來越引起人們的重視。但作者是如何表達這一主題的？在材料的選擇、組織以及語言表達上有怎樣的特點？人類究竟應該如何善待動物，保護環境？對這些問題，學生未必都能理解。因此，設計這篇文章的教學時，我們應該首先讓學生反復誦讀課文，從文本提供的詳實豐富的材料中，去揣摩作者鮮明的觀點，感受作者的情懷，體味文章語言平常中蘊含的感情和道理。其次，要引導學生聯系社會實際和自己的體驗來正確認識文本所提出的問題，真正從思想上建立起與自然和諧相處的意識。另外，要借助有關資料，拓展學生的視野，讓學生懂得尊重動物，保護動物就是尊重生命，就是尊重人類自己。 
課時安排： 一課時  
教學過程： 
一、情境導入： 
設置情境，播放歌曲《我是一只小小鳥》，… 
請保護我們共同的家園，同學們，這是對人類破壞環境的聲討，這是對人類愛心回歸的呼喚。人與自然本應是和諧共存， 人對動物本應是尊重和善待，可現在，一只小鳥想尋覓一個溫暖的懷抱，想要在天空中自由地飛翔，這樣的要求，你們說，算不算太高？（生齊答） 
   好，現在讓我們一起走進舒乙先生的《都市精靈》，來感受都市精靈們的處境和思考人和自然如何相處這個大主題。 
二、聽讀感知 
1、 文常問答（舒乙，當代作家，著名作家舒慶春即老舍先生的兒子，任中國現代文學館館長，課文選自《隨筆》） 
2、 生詞注音   （一分鐘記憶） 
喜鵲（què ）     棲（qī）息   嬉戲（xī）        黃鸝(lí)      
老鴰(guā)        碩(shuò)大    覓食（mì）       肆(sì)無忌憚(dàn)    
鵜鶘（tíhú）     抿（mǐn）    退避三舍（shè）    荒誕（dàn ） 
3、 熟悉課文 
每組讀2節，比賽哪組讀得流暢，有感情。 
4、 自學思疑 
1）課文中“精靈”指什么？文章寫了現代文學館內哪些精靈？作者對他們的感情有什么相似之處，又有什么不同點？