人教版九年級上冊第四單元作業題
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個世界一張美好的通行證！
（選自《華夏時報》，略有改動）
11.請寫出本文的主要觀點。
12.請你用一句話概括文中第四段所舉的事例。
13.文中作者告訴我們如何做到“寬容”?
14.下面這句話語意含蓄而深刻，請把你的理解寫下來。
寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖。是這個世界的一張美好的通行證。
15.請你對下面提供的幾則材料作一番探究，圍繞“寬容”這一話題，從不同的角度提出自己的觀點(至少兩個)。
(1)1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩國發表聯合公報。實現了兩國關系正常化：
同時，周恩來總理代表中國政府宣布，從中日兩國人民長期友好的大局出發，決定放棄對日本作為侵華戰爭戰敗國的戰爭索賠。這一舉措受到了包括日本人民在內的世界各國人民的高度贊揚。
(2)小泉純一郎就任日本首相以來，不愿反省戰爭罪行，堅持參拜靖國神社，為侵略戰爭罪犯招魂，激起了中國及其它亞洲各國人民的強烈反對。日本希望借助聯合國改革成為常任理事國，卻未能贏得聯合國大多數成員國的支持。
(3)今年5月1 7日，在日本訪問的聯合國秘書長安南接受日本媒體采訪時，明確表示：日本需要正視當年侵略亞洲的血腥歷史，對當年的戰爭罪行進行深刻反思和道歉。
寫作創新吧[這是一塊自由而廣闊的天地，請以你的真實體驗、豐富情感、獨到見解，向老師展示你的才華吧!]
16.高爾基說：“我撲在書籍上，象饑餓的人撲在面包上。”這說明了高爾基對書的嗜好；馬克思說：“書是我的奴隸，應該服從我的意志，使我使用。”這表明馬克思讀書的目的是為了運用；屠格涅夫說：“不要閱讀信手拈來的書，而要嚴格加以挑選，要培養自己的趣味和思維。”這是告訴我們對書要善于選擇……名人的言論猶在耳旁，近十年的學習生活幾乎天天與書籍打交道，感受一定很深。
請拿起你的筆，以“談讀書”為題，寫一篇600字左右的議論文。發表你對讀書的獨特感悟、體驗和見解。
【情智再閃爍】
•學習本單元我最大的收獲是：
•我認為本單元的易錯之處在：
•我認為今后尚需努力之處在：