蘇教版八年級（下）第二單元測試
（5）、 。人不寐， ！
三、訂正錯別字
拈輕怕重 見異思遷 斷章取義 好高務遠 宰相胸襟 矛盾芥蒂 錘煉
酣嗜 褻瀆 強聒不舍 和平共處 顯赫 緬懷 篷萊
從橫決蕩 仙路瓊漿 伶仃 麻木不仁 注腳 案牘 隔膜
四、仿照例句的格式和修辭特點續寫兩個句子，使之與例句構成一組排比句。
希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴冬中感覺到春的氣息；希望是 。 希望是 。
五、閱讀理解
鳥有翼，這是常識。但有一種鳥，卻無翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。新西蘭人愛之尤甚，將其命名為國鳥，倍加寵養之。據說，這生靈早先也曾遨游于高空，啾鳴于山林，后來被人類飼養著，無須再遠走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔的能力。這似乎是喜，因為她終于不必自己去覓食了。但實在是讓人覺得悲憐，因為鳥兒失去了翅膀，畢竟是個不幸。除供人賞玩外，她再不能振翮（h6鳥翅）云間了。人類寵了她、但又確實是害了她。寵她的人，倒是出于厚愛，誰知適得其反呢？不過，現在并不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人間的恩惠，無憂無慮地生活。可我想，某日人們的審美觀念變了，不再欣演賞這畸形的美了，那時，這鳥兒又依誰而生活呢？
想起山鷹來了。山鷹訓練雛鷹，總銜著雛鷹，狠心地把它扔下山崖，讓它自己從山崖下練著飛上來，飛上來，終于練就了一幅健勁的翅膀。
鳥兒是應該要有翅膀的，這是常識。
1、下面說法不符合原文意思的一項是（3分）
a.無翼鳥早先也曾有翼。 b.無翼鳥無翼既是喜也是憂。
c.無翼鳥不能振翮云間是它的不幸。 d.山鷹訓練雛鷹的做法是出于愛心。
2、劃橫線句子中的“畸形”是指無翼鳥______（不超過5個字），“美”是指無翼鳥_________________（不超過10個字）（2分）
3、無翼鳥不能振翮云間的根本原因是（2分）
a.無翼鳥消失了雙翼。 b.無翼鳥無憂無慮地生活，不再去覓食。
c無翼鳥被人類飼養，受到寵愛。 d.無翼鳥為了討人歡心，不愿再遠走高飛。
4、本文以鳥喻人，作者的觀點蘊含其中，請用自己的話概括文章的論點。（3分）
答：本文的論點是_____________________________________（不超過30個字）
5、默寫古詩詞中字面上含有“鳥”字的詩句，并注明作者或標題。（不限課文）（2分）③④題為附加題，寫對一題加1分，共加2分。）
例句：月出驚山 ①_____________ ②_____________