《在蕭紅墓前的五分鐘講演》達標練習

達標訓練

1. 這篇講演開頭的三段文字是不是“題外話”?為什么?

2. 揣摩下列語句，回答問題。

(1)假如是單看年紀輕，我們倒看見有好些年紀輕輕的人，卻已經成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊——雖然還活著，但早巳死了，而且死了幾千年。(下文有哪一句話同它照應?這樣安排有什么作用?)

(2)就在這樣的認識之下，我們向“年輕精神”飽滿的青年朋友們學習，使自己年輕，使中國年輕。(“使自己年輕，使中國年輕”各有著怎樣的深刻含意?)

3.本文所講·年輕精神”的三個特征，各自有所側重。第一個特征側重講_______，第二個特征側重講_______，第三個特征側重講_______。這三個特征可以用六個字來概括：口口口口口口。

4“他肯向一切學習”中的“一切”是指_______ ；“他以犧牲自我的意志征服一切”中的“一切”是指_______。

拔高訓練

寫一篇演講稿。

下面提供三道口語交際題作參考：

    按小組召開一次小型演講會，以“2008年，北京奧運，我們為你喝彩”為話題作一次即興演講，要求每個成員都作三分鐘的演講。

二 假設你作為學生代表，出席學校召開的座談會，會上將請你就實施探究型課程中需要引起重視的問題作即席發言。你準備一分鐘后就開始“發言”，要求將自己的“發言”在小組內交流，講好后，其他同學提出修改意見。

三 班級分小組召開一次讀書報告會，會前臨時抽簽決定發言同學及發言內容，題目可設計成“我讀(水滸傳，”“我看網絡文學”我看語文新教材”……

請同學們做完練習后再看答案

達標訓練

1.不是題外話。因為：(1)開頭三段文字緊扣題意，又起著鋇起下文的作用，即為提出講演講題作鋪墊；(2)這三段話語言風趣幽默，營造了活潑輕松的氣氛，拉近了同聽眾的心理距離，激發了聽眾對講演的興趣。

2.(1)與下文的“：年輕精神’喪失的，年雖輕而人已死了。”“假如他把這些特征失掉，比如年紀輕，便做狗腿子的事，那他不僅不年輕，而且老早就是一個死鬼了。”這樣前后呼應，可以使文字表達更嚴密，說服力更強。 

(2)“使自己年輕”講的是“治國”，即要求年輕人樹立遠大的理想。

3.學習精神 實踐精神 戰斗精神 求真、博愛、勇敢

4.所有的真理、正確的知識、美好的事物 任何艱難困苦

拔高訓練

略