《漫話小行星》教案
附:小行星發現史簡表 時間
發現人 星名
1801.1.1 皮亞齊 谷神星
1802 奧伯斯 智神星(2號小行星〕
1804 3號小行星
1807 4號小行星
1845 業余天文愛好者 5號小行星
到1891 年.共發現了322顆
目前,編號的小行星超過8000顆
(解說:在進行說明文教學時,應圍繞其文體特征來學習,如緊扣說明對象的特征,說明順序、方法及語言等。《漫話小行星》就以其流暢、準確的說明,順序合理、脈絡清晰地給讀者上了一節生動的科普課,符合青少年的心理特征,而形象豐富的語言,靈活的說明順序又引發了學生學習說明文的興趣。因此,將上表定為點技重點。)自讀思考 1.清在摘抄本上寫下學習本文積累的詞語或句子。
2.選取文章中體現說明語言準確性與生動性的兩個例子,分別點評,每處字數5o字以上。
3介紹你上學以來更換書包(或其他一種學習用具)的歷史。注意:①按照時間順序來寫;②要求1oo字以上;③應略寫更換原因,而對書包(或其他用具)的形狀、顏色等作具體說明。