【教學目標】1 知識與能力：理清文章脈絡，整體把握課文內容。2 過程與方法：把握人物形象，感受信客的品格和精神。3 情感態度與價值觀：培養學生誠實守信品質，樹立誠信為本的做人理念。【教學重難點】1、感受本文的語言。...

教學目標 把握文章脈絡，理解思想內容。 揣摩典雅而又精辟的語言。 樹立誠信為本的做人理念。 教學重點 了解信客的職業道德和優秀品格。 揣摩典雅而又精辟的語言。 課時安排 一課時。...

教學目標：1、熟記本課重點字詞，把握文章脈絡并歸納課文內容。2、品味語言并概括信客的職業特點和人物的優秀品質。3、培養學生誠信的道德品質，做一個甘于奉獻的人。教學重點、難點1、熟記本課重點字詞，歸納課文內容。...

一、積累與運用 1.給下列加粗的字注音。 唏噓（ ）（ ） 詰問（ ） 伎倆（ ）（ ） 2.下列每組詞語都有錯別字，指出后并加以改正。...

知識目標：1、體察信客的語言、行動和心理。領悟他的品格和精神。 2、學習描寫人物的方法。 能力目標：學會新的描寫人物的方法，培養學生正直無私的品格。 教育目標：培養學生潔身自好、待人寬容、任勞任怨等的品質。...

篇一《 信客》是一篇情感色彩、人文色彩很強的散文。余秋雨先生寫的《信客》，實為文化苦旅中的信客，是誠信、寬容文化在不誠信、不寬容文化中的一次苦旅。...

《信客》教學設計教學目標：1.了解作者及其作品。2.了解信客的職業及其品質。3.學會抓住具體事例分析概括人物的方法。4.從單元整體感知人間真性情。教學重點：從人物研究的角度把握課文內容。...

《信客》教學設計教學目標：1.了解作者及其作品。2.了解信客的職業及其品質。3.學會抓住具體事例分析概括人物的方法。4.從單元整體感知人間真性情。教學重點：從人物研究的角度把握課文內容。...

信客●教學目標知識目標1.理解、積累“唏噓、詰問、焦灼、伎倆、顛沛、窮愁潦倒、連聲諾諾”等詞語。2.了解余秋雨和他的文化散文《文化苦旅》。3.了解信客職業及其品質。能力目標1.揣摩佳句，提高品味語言的能力。...

教學目標：1、熟記本課重點字詞，把握文章脈絡并歸納課文內容。2、品味語言并概括信客的職業特點和人物的優秀品質。3、培養學生誠信的道德品質，做一個甘于奉獻的人。教學重點、難點1、熟記本課重點字詞，歸納課文內容。...

教學目標：1、 把握文章脈絡，理解思想內容。2、 揣摩典雅而又精辟的語言。3、 樹立誠信為本的做人理念。教學重點：1、 了解信客的職業道德和優秀品格。 2、 揣摩典雅而又精辟的語言。教學設計 一、整體感知 1、速讀課文，理清文章脈絡。...

作業導航1.體察像信客這樣的默默奉獻的一類人的精神2.找出語言、行動、心理描寫3.把握重點的詞語、成語一、基礎部分1.下列加點的字注音不正確的一項是()a.接濟(jì)文縐縐(zōu)b.噩耗(è)伎倆(jìliǎnɡ)c.吊唁(yàn)唏噓(xī)d.詰問(j...

教學目標 把握文章脈絡，理解思想內容。 揣摩典雅而又精辟的語言。 樹立誠信為本的做人理念。 教學重點 了解信客的職業道德和優秀品格。 揣摩典雅而又精辟的語言。 課時安排 一課時。...

知識目標：1、體察信客的語言、行動和心理。領悟他的品格和精神。 2、學習描寫人物的方法。 能力目標：學會新的描寫人物的方法，培養學生正直無私的品格。 教育目標：培養學生潔身自好、待人寬容、任勞任怨等的品質。...

信客●教學目標知識目標1.理解、積累“唏噓、詰問、焦灼、伎倆、顛沛、窮愁潦倒、連聲諾諾”等詞語。2.了解余秋雨和他的文化散文《文化苦旅》。3.了解信客職業及其品質。能力目標1.揣摩佳句，提高品味語言的能力。...