紫藤蘿瀑布基礎(chǔ)知識、練習(xí)、拓展
作者對于紫藤蘿花的描繪，不僅形象生動，而且包含了豐富的內(nèi)涵。寫花瀑“不見其發(fā)端”“不見其終極”“不停地生長”，既表現(xiàn)了花繁花盛，也隱含著生命的長河無休無止的意蘊(yùn)；寫花朵兒“彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”，既突出花的勃勃生機(jī)，也表現(xiàn)了生命的喜悅之情。
5.體驗拓展
創(chuàng)意表達(dá) 盛開的紫藤蘿瀑布蘊(yùn)含人生哲理。其實，我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的草原，歡快的溪流，浩瀚的海洋，都會引起我們的深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想……請你來創(chuàng)作運用托物寄意手法的“哲理小詩”。
友情提示：你想創(chuàng)作出語言精美、內(nèi)涵深刻的哲理小詩嗎？ 請你用敏銳的眼睛去觀察自然，用智慧的心靈去感悟自然，放飛想像的翅膀，運用比喻、擬人的修辭手法，把自己從自然萬物中所獲得的感悟化為哲理的詩句。
佳作示例：
竹筍——敢于冒尖，才能脫穎而出。
浪花——沒有礁石的阻擋，也許，就沒有你的誕生。
流星——用生命燃燒的一瞬，寫下閃亮的永恒。
鵝卵石——不是錘的打擊，而是水的載歌載舞使它臻于完美。
我的創(chuàng)作：
6.課后練習(xí)答案：
第一題
“停住了腳步”是被“從未見過開得這樣盛的藤蘿”所吸引；“加快了腳步”是因為從遭受了不幸而又花開得很盛的藤蘿身上得到的生活的啟發(fā)。
第二題
1.我看著眼前的紫藤蘿瀑布，心中對人生有了新的感悟，眼前的紫藤蘿瀑布使我對人生有了更新的認(rèn)識。
2.無論是植物還是人都會遇到不幸的事情，但我們應(yīng)該永遠(yuǎn)對生活充滿信心。
第三題 略
第四題 略
同步訓(xùn)練：（100分 90分鐘）