你是你的船長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案
課題15.你是你的船長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記并掌握文中的生字詞：交織、呱呱墜地、幸災(zāi)樂(lè)禍。2.理清文章的演講思路，體會(huì)文章逐層深入的結(jié)構(gòu)。3.引導(dǎo)學(xué)生體味重要語(yǔ)句在語(yǔ)境中的意義。4.培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)公平公正，有同情心和有正義感的人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理清作者的演講思路，體會(huì)文章逐層深入的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體味重要語(yǔ)句在語(yǔ)境中的意義。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程備注布置預(yù)習(xí)1.學(xué)生自主掌握生字詞情況： （1）給加點(diǎn)的字注音： 呱呱( )墜地 歧 ( )視 抽屜( ) （2）解釋下列詞語(yǔ)： 幸災(zāi)樂(lè)禍 居高臨下 2.作者在演講中提出一個(gè)什么問(wèn)題？她是怎樣一步一步引發(fā)學(xué)生思考的？一、預(yù)習(xí)展評(píng)(請(qǐng)學(xué)生把第1題的注音和解釋寫(xiě)在黑板上,可對(duì)各小組進(jìn)行加分。)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記并掌握文中的生字詞：交織、呱呱墜地、幸災(zāi)樂(lè)禍。2.理清作者的演講思路，體會(huì)文章逐層深入的結(jié)構(gòu)。3.引導(dǎo)學(xué)生體味重要語(yǔ)句在語(yǔ)境中的意義。4.培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)公平公正，有同情心和有正義感的人。三、合作探究預(yù)設(shè)問(wèn)題一：找出作者的中心觀(guān)點(diǎn),即作者希望孩子們具備什么樣的品質(zhì)，成為怎么樣的人？預(yù)設(shè)問(wèn)題二：為了表達(dá)中心觀(guān)點(diǎn)，作者設(shè)計(jì)了哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題的次序能否顛倒？為什么？預(yù)設(shè)問(wèn)題三：如何才能成為作者希望的那種人？請(qǐng)從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句并有感情地朗讀。預(yù)設(shè)問(wèn)題四：你認(rèn)為做好人生的船長(zhǎng)，除了具有公平、公正、正義、善良這些品質(zhì)外，還應(yīng)具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 四、精講點(diǎn)撥預(yù)設(shè)問(wèn)題一：作者的觀(guān)點(diǎn)與演講的思路預(yù)設(shè)問(wèn)題二：朗讀并體會(huì)重要語(yǔ)句在語(yǔ)境中的意義。如“既然我們有這樣的能力……許許多多人的不幸和痛苦便都看在我們的眼里。”、“從這個(gè)角度來(lái)看……沒(méi)有任何理由傷害或繼續(xù)傷害一個(gè)人。”