八年級語文上冊導學案15（說“屏”）
【學習目標】
1.查字典，看注釋，掌握重點字詞，正確流利地朗讀課文。
2.理解課文內容，了解“屏”的有關知識。
3.體味本文生動的語言，了解文中古詩句的含義。
4.以屏風為媒介，激發學生審美情趣， 體會作者的感情。
【重點難點】
有感情地朗讀課文，了解“屏”的有關知識，體味語言，理解文中古詩句的含義。
【學習流程】
一、自主預習。
1.資料積累。
（1）課前準備查找有關屏的圖片，如果你家中有屏的小藝術品，也可帶到課堂上給大家欣賞。
（2）查找積累與屏風有關的詩句。
2.積累運用。（標段序，讀課文，邊讀邊勾畫文中字詞，借助工具書和課下注釋解決疑難字詞）
（1）摘錄字詞。
屏風 納涼 擅（shàn）長 帷（wéi）幕 緩沖 造型 傖（cāng）俗 雅俗之分 因地制宜 休憩（qì）
（2）解釋。
徒勞：無益地耗費力氣。 因地制宜：根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。
3.通讀課文，請用原文給屏下一個定義。
屏者，障也，可以緩沖一下視線。
二、合作探究。
1.作者從哪三個方面介紹了有關屏的知識? （并簡要的把這三方面的內容寫下來）
作者從下列三個方面介紹了屏的知識——
（1）屏風的作用：室外(在院子或天井中)安置屏風，避免從門外直接望見廳室；屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術點綴；可以擋風，空間還是流通的；室內安置屏風與帷幕相同。
（2）屏風的分類：按屏風的建造材料及其華麗程度來分。
（3）屏的設置：需因地制宜，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體才是。