《采蓮曲》

【思維訓(xùn)練】
1.分別概括五節(jié)的內(nèi)容。
　　①搖舟進荷池　　
　　②溪間采荷花　　
　　③溪頭采蓮藕　　
　　④溪中采蓮蓬　　
　　⑤搖舟回家去
2.第一節(jié)，詩人把什么比作“楊柳”？二者有什么共同點？
采蓮女。　　
　　采蓮女搖船的婀娜姿態(tài)與楊柳隨風(fēng)飄蕩的動作很相似。
3.“羞澀呀水底深藏”使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？
擬人。　　
　　既寫出蓮藕的可愛，又是采蓮女純美的寫照，以蓮襯人。
4.每一節(jié)的最后都有“歌聲”，這樣反復(fù)有什么作用？
表達了采蓮女喜悅的心情，每一節(jié)的歌聲與景物交融，營造出詩歌的意境美。
5. 從本詩，你看到哪些美的畫面？聽到了什么聲音？嗅到了什么味道？感受到什么？
看到了：美麗的農(nóng)家采蓮少女劃著一葉輕舟，在溪水中采蓮；蓮葉碧綠田田，荷花鮮紅妖嬈，微波蕩漾，楊柳搖擺，蜂蝶飛舞……；
　　聽到了：漿聲應(yīng)答著歌聲，風(fēng)聲和著浪聲；
　　嗅到了：花香和衣香；
　　感受到：采蓮女在時時思念著自己的心上人。
6. 這首詩歌的畫面不僅有色、有聲，而且有味、有情，它就像一幅精致優(yōu)美的水彩畫。在這幅迷人的水彩畫上，有景有人，你認為誰最美？
采蓮女
7. 詩歌描繪了采蓮少女，她的美無處不在。你感受到了嗎？請你說說她美在何處？
美在外貌：荷花般妖嬈；
美在勞動的情態(tài)：輕盈、歡快
美在采蓮的歌聲：婉轉(zhuǎn)悠揚
美在采蓮的情感：羞澀、甜蜜、喜悅……
8. 讀完這首詩,為什么我們眼中的采蓮少女如此純美，你明白是什么原因嗎？作者主要通過什么藝術(shù)手法把人物形象完美精致地呈現(xiàn)出來？
情景交融的藝術(shù)手法：以迷人的景色來襯托采蓮少女的形象美，體現(xiàn)了詩歌的意境美。
9. 這首詩歌把純美的采蓮少女與優(yōu)美的景色交織在一起，構(gòu)成了奇麗的境界，這種景象仿佛只在天上才有，那么作者在詩歌中描繪這樣的景象目的是什么呢？
寄托了作者對寧靜、詳和理想生活的向往和追求。
10. 這首《采蓮曲》創(chuàng)造了一種什么意境？對此你有什么評價？
落日把荷池染紅，晚風(fēng)把岸邊的金柳拂醉，一葉小舟伴著歌聲，穿越碧綠的蓮葉，美麗的女子采擷蓮子，最后消融于蒼茫的夜色之中……這就是朱湘《采蓮曲》創(chuàng)造的意境。　
《采蓮曲》創(chuàng)造的意境，只是朱湘一種虛幻的理想生活，根本不可能實現(xiàn)。《采蓮曲》的格調(diào)歡快，恬然。所以說，《采蓮曲》是詩人向往平和寧靜生活、逃避冷酷人生的真情流露，是詩人“芳香的夢”的溫暖歸宿。當(dāng)時，時代正呼喊“剽悍，熱烈”，“狂飆突進”，然而朱湘卻表現(xiàn)出“憂郁、病弱、頹廢”的傾向。明顯地，歡樂不足，感傷有余。
【課外作業(yè)】
1.完成“學(xué)習(xí)建議”。
2.通過圖書館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。
3.預(yù)習(xí)《西部暢想》。
【教學(xué)后記】