核舟記
（2）第三段文字為什么先介紹蘇東坡，后介紹黃庭堅、佛印？ （3）從全文來看，該工藝品藝術的精湛主要表現在哪些地方？2、揣摩語言，品味文中生動傳神的描寫。有感情地朗讀下列語句，你認為哪句話或哪個詞寫得最好，好在何處？ （1）蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。 （2）居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。三、達標訓練1、解釋下列括號里的詞。 （1）高（可）二黍許 （2）神情與蘇、黃不（屬） （3）（詘）右臂支船 （4）珠可（歷歷）數也 2、根據課文內容填空：（1）點明核舟主題的句子是 。 （2） “啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點明了窗子具有 的特點，說明雕刻的精巧。 （3）蘇、黃二人的友好關系可以通過“ ”一個動作和“ ”的神態看出來。 （4）從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印 的性格特點。 （5）文中最后一段運用了 、 的說明方法，這樣說明的作用是 。 （6）點明全文中心的句子是 。 （7）最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是________________________。課堂小結本文的說明對象是 ，作者采用了 的說明順序， 等說明方法，通過細致的觀察和豐富的想象，描述了一個以 為主題的精妙微雕藝術品。作業布置完成本課練習冊。課后反思