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語(yǔ)文新課程資源網(wǎng)——人教版、蘇教版、語(yǔ)文版的資源倉(cāng)庫(kù)環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。...

醉 翁 亭 記...

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙。名之者誰(shuí)？太守自謂也。...

教案示例 一、教學(xué)目標(biāo) （－）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) l.正確理解文中的難詞、難句，了解文意。 2.進(jìn)一步體會(huì)文言虛詞“也”“而”的作用。 3.鞏固對(duì)“駢散結(jié)合”句式特點(diǎn)的理解。...

教案示例 一、教學(xué)目標(biāo) （－）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) l.正確理解文中的難詞、難句，了解文意。 2.進(jìn)一步體會(huì)文言虛詞“也”“而”的作用。 3.鞏固對(duì)“駢散結(jié)合”句式特點(diǎn)的理解。...

教學(xué)目的 1 掌握文中的實(shí)詞，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虛詞的用法。 2 理解本文寫(xiě)景抒情的特點(diǎn)。 3 認(rèn)識(shí)文中所表現(xiàn)的作者的曠達(dá)情懷和美好理想。教學(xué)設(shè)想 是膾炙人口的名篇。...

【教學(xué)目的】一、理解本文景物描寫(xiě)的方式和作用。二、理解作者“與民同樂(lè)”的思想感情。三、背誦全文。第一課時(shí)熟讀全文，疏通全文大意。重點(diǎn)放在朗誦上。...

【教學(xué)目的】一、理解本文景物描寫(xiě)的方式和作用。二、理解作者“與民同樂(lè)”的思想感情。三、背誦全文。第一課時(shí)熟讀全文，疏通全文大意。重點(diǎn)放在朗誦上。...

是歐陽(yáng)醉翁亭修被貶為滁州太守后寫(xiě)的一篇散文，在這里作者把政治失意，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂(lè)之中。描繪出了一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫(huà)。...

教案是一篇美文，應(yīng)注重語(yǔ)言的品味與誦讀，積累文言詞句。同時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握賞析方法。 本設(shè)計(jì)以“醉”字為切入點(diǎn)，以“太守醉”、“我們醉”為突破口，帶動(dòng)全文，品析文章的思想內(nèi)容與寫(xiě)作特色，最后進(jìn)行歸納、遷移。...

教案是一篇美文，應(yīng)注重語(yǔ)言的品味與誦讀，積累文言詞句。同時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握賞析方法。 本設(shè)計(jì)以“醉”字為切入點(diǎn)，以“太守醉”、“我們醉”為突破口，帶動(dòng)全文，品析文章的思想內(nèi)容與寫(xiě)作特色，最后進(jìn)行歸納、遷移。...

醉翁亭記習(xí)題精選一、“而”字作為連詞有四種用法，請(qǐng)指出下邊詞語(yǔ)或句子中“而”的用法。1 朝而往。2 溪深而魚(yú)肥。3 水落而石出者。4 望之蔚然而深秀者。（ ）5 禽鳥(niǎo)知山水之樂(lè)，而不知人之樂(lè)。6 雜然而前陳。7 泉香而酒冽。...

知識(shí)掌握1.給下面加粗的字注音瑯琊（ ） 巖穴暝（ ） 飲少輒（ ）醉、野蔌（ ） 傴僂（ ）（ ）提攜 觥（ ）籌交錯(cuò) 樹(shù)林陰翳（ ）2.加粗詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是[ ]a.蔚然而深秀者：茂盛的樣子b.醉翁之意不在酒：意圖c.得之心而寓之酒也：寄...