醉翁亭記
●課堂練習
1、填空：
“翁去八百載，醉鄉猶在；山行六七里，亭影不孤。”這副對聯歌頌的是 。
2、理解性默寫：
1）滁州的地理環境：
2）自問自答道出醉翁亭的來歷的句子：
3）文中寫朝暮之景的句子：
醉翁亭記
.《醉翁亭記》教案5.《醉翁亭記》知識歸納 難點解析.《醉翁亭記》“課前作業導學”設計的體會.《醉翁亭記》學習指要 授課提綱 教例評析.《醉翁亭記》教案3.《醉翁亭記》教案2.《醉翁亭記》教案 2份.《醉翁亭記》教案.《醉翁亭記》譯文小議...
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語文新課程資源網——人教版、蘇教版、語文版的資源倉庫環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。...
醉 翁 亭 記...
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙。名之者誰？太守自謂也。...
教案示例 一、教學目標 （－）知識教學點 l.正確理解文中的難詞、難句，了解文意。 2.進一步體會文言虛詞“也”“而”的作用。 3.鞏固對“駢散結合”句式特點的理解。...
教案示例 一、教學目標 （－）知識教學點 l.正確理解文中的難詞、難句，了解文意。 2.進一步體會文言虛詞“也”“而”的作用。 3.鞏固對“駢散結合”句式特點的理解。...
教學目的 1 掌握文中的實詞，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虛詞的用法。 2 理解本文寫景抒情的特點。 3 認識文中所表現的作者的曠達情懷和美好理想。教學設想 是膾炙人口的名篇。...
【教學目的】一、理解本文景物描寫的方式和作用。二、理解作者“與民同樂”的思想感情。三、背誦全文。第一課時熟讀全文，疏通全文大意。重點放在朗誦上。...
【教學目的】一、理解本文景物描寫的方式和作用。二、理解作者“與民同樂”的思想感情。三、背誦全文。第一課時熟讀全文，疏通全文大意。重點放在朗誦上。...
是歐陽醉翁亭修被貶為滁州太守后寫的一篇散文，在這里作者把政治失意，仕途坎坷的內心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂之中。描繪出了一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優美圖畫。...
教案是一篇美文，應注重語言的品味與誦讀，積累文言詞句。同時教師應引導學生掌握賞析方法。 本設計以“醉”字為切入點，以“太守醉”、“我們醉”為突破口，帶動全文，品析文章的思想內容與寫作特色，最后進行歸納、遷移。...
教案是一篇美文，應注重語言的品味與誦讀，積累文言詞句。同時教師應引導學生掌握賞析方法。 本設計以“醉”字為切入點，以“太守醉”、“我們醉”為突破口，帶動全文，品析文章的思想內容與寫作特色，最后進行歸納、遷移。...
醉翁亭記習題精選一、“而”字作為連詞有四種用法，請指出下邊詞語或句子中“而”的用法。1 朝而往。2 溪深而魚肥。3 水落而石出者。4 望之蔚然而深秀者。（ ）5 禽鳥知山水之樂，而不知人之樂。6 雜然而前陳。7 泉香而酒冽。...
知識掌握1.給下面加粗的字注音瑯琊（ ） 巖穴暝（ ） 飲少輒（ ）醉、野蔌（ ） 傴僂（ ）（ ）提攜 觥（ ）籌交錯 樹林陰翳（ ）2.加粗詞語解釋有錯的一項是[ ]a.蔚然而深秀者：茂盛的樣子b.醉翁之意不在酒：意圖c.得之心而寓之酒也：寄...