孔乙己基礎知識、練習、拓展
孔乙己
知識與能力
（1）孔乙己形象的社會意義。
（2）人物形象的刻畫和社會環境的描寫。
（3）精練、深刻、含蓄的語言。
過程與方法
通過人物活動的典型社會環境，了解孔乙己悲劇命運的根源。
把握情節，理解人物形象及意義。
一、字音字形
（1）讀準字音
嘮叨(láodao) 硯(yàn)臺 打折(shé) 闊綽(chuò) 羼(chàn) 綻(zhàn)出 間(jiàn)或 蘸(zhàn) 附和(hè) 頹(tuí)唐
（2）辨別字形
亨（咸亨） 享（享受）
漲（漲紅了臉） 脹（肚子發脹）
辯（不屑置辯） 辨（分辨是非）
二、理解詞義
闊綽：闊氣。綽：寬綽，如綽綽有余。
羼：混合，摻雜。
附和：（語言動作）追隨別人（多含貶義）。
不屑置辯：認為不值得爭辯。
頹唐：精神萎靡，不振作。
君子固窮：君子能夠安于貧困。固，安守。
理會：理睬（多用于否定）。
三、文學常識
（1）作者簡介
魯迅（1881—1936），我國偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。浙江紹興人。生于一個沒落的封建地主官僚家庭，幼年喪父，家道衰落。為探索救國道路，魯迅曾學習洋務實業，后又留日學醫，但最終走上了“文學救國”之路。他著有大量的雜文和小說等，以筆為武器，抨擊時弊，喚醒世人。其作品文字犀利，思想深刻，內涵豐富。全部作品結成《魯迅全集》。
（2）寫作背景
《孔乙己》是魯迅在“五四”前夕繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說，最初發表在1919年4月15日出版的《新青年》月刊第六卷第四號上，后收入小說集《吶喊》。
在長期的封建教育熏陶中，不少讀書人“四體不勤”“五谷不分”，醉心功名，好喝懶做，不會營生。魯迅先生對此深惡痛絕。他說：“所以我的取材，多采自病態社會的不幸的人們中，意思是揭出病苦，引起療救的注意。”
魯迅先生以清朝末年的魯鎮咸亨酒店作為黑暗社會的縮影，作為人物的活動場景，不僅像《儒林外史》那樣寫出了熱衷科舉的圣人之徒的窮酸之相、虛偽之心，并且進而寫出了在科舉下世態炎涼的社會現實，抨擊了封建教育的罪惡。
四、課文內容分析
（一）題目解說
孔乙己，是這篇小說的主要人物的綽號。魯迅為什么要用綽號做人名呢？用這個叫人“半懂不懂”的綽號作為“滿口之乎者也，教人半懂不懂的”人物的名字，正是對這個人物迂腐可笑的性格的嘲弄，同時也是對以儒學為代表的封建文化的諷刺。
（二）結構分析
小說的總體思路是：由典型的環境（咸亨酒店）起筆，寫到典型人物（孔乙己）。故全文可分為兩個部分：
第一部分（第1——3段）首先簡介了酒店的格局，其次交代了故事發生的時間，接下來是對酒店里各種人物及其相互關系的描述。
第二部分（第4——13段）可分為三個層次。