《橋之美》導學案
【學習目標】
1、扎實掌握說明文的相關知識，準確理解作者喜愛橋的原因。
2、通過合作探究，提高品味文章形象生動語言的能力。
3、通過對橋之美的領悟和熏陶獲得簡單的審美方法，提高審美情趣。
【學習重點、難點】
1、 理解作者喜愛橋的原因。
2、 學會品味本文優美而又富有意蘊的語言。
【使用說明】
1、在充分預習，朗讀文本的基礎上，認真研究學案。
2、認真限時完成，規范書寫；小組合作討論，答疑解惑。
【自學指導】
一、預習點兵。
讀一讀、寫一寫重點字音字形。
二、走進說明文，知識儲備。
本文是一篇說明性質的小品文，它的說明性體現在文中先點明在畫家眼里橋美在何處，然后舉了一些具體的例子。在舉例時，作者并不是用科學、平實的語言向讀者作解說，而是用描寫景物，或者是抒發感情這樣的極富表現力和感染力的文字進行說明，這是與《中國石拱橋》這種較為規范的說明文不同的法。說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。
三、初讀課文，走進橋之美。
在作者的眼中橋美在何處？你對此有何感想？為了說明橋之美作者主要舉了哪些例子？
四、研讀與賞析
1.結合課后研讀與練習二，找出文中形象生動的語言并加以分析。（試著比較與規范說明文語言的準確、周密的區別。）
2.本文在內容和寫法上都與《中國石拱橋》這種說明文有很大區別，試具體說明。
五、拓展延伸。
通過閱讀文章產，我們不難看出作為畫家，作者看橋淡化其結構、種類、功用，更重其美學好價值。那么你能用優美的語言描繪文中你最欣賞的一幅畫面嗎？（也可搜集有關橋的詩歌、圖片、資料等。）
【自學練習】
圓的魅力
①我們生活的世界充滿著千姿百態的形狀。其中既有大自然經過億萬年精雕細刻的得意作品，也有千百年來人類智慧的杰作。
②抬頭不見低頭見的圓——最簡單的形狀之一，不僅是大自然的寵兒，也是現代文明所離不開的。圓，彌撒在我們周圍世界的各個角落里，整個宇宙到處都有它的形跡。
③靜態的，如鍋、碗、瓢、盆、杯、碟、缸、桶都是圓的，順手拿出幾個硬幣，又是圓的；頭痛腦熱服幾片藥片吧，好幾個“圓”也被吞進肚子里；小到原子、電子，大到地球、太陽和宇宙天體，無一不與圓發生著密切的聯系。
④動態的，如最常見的圓周運動，把整個世界活動統一在有序的和諧之中。車輪的飛轉，把我們從這里運送到那里。時針的轉動度量著時光的流逝。地球的公轉帶來了春夏秋冬。電子的運動，泄露了微觀世界的奧秘。無處不見的圓，似乎成了我們生活中的主體。
⑤為什么圓會有這么大的魅力，竟能博得整個宇宙和萬物萬靈寵愛呢？這是因為圓的本身有著其它形狀無法比擬的特性。
⑥善于思考的數學家總結：在周長一定的任意平面圖形中，以圓的面積為最大。這句話反過來就成了：面積為一定的所有平面幾何圖形中，以圓的周長為最小。
⑦推而廣之，將圓繞著它的直徑旋轉一周，就可以得到一個圓球。而圓所具有的特性，圓球也具有，這就是說，當體積一定時，球的表面積最小；或者，當表面積一定時，球的體積最大。