談語言
（2）報刊上使用的語言更要認真 ，反復 ，不要以訛傳訛。
（3）在對口語進行加工時，既要考慮 ，又要考慮 ，要能夠被讀者領會、理解。
6. 王力先生的《談語言》是一個談話記錄，因此與一般的文章不一樣。閱讀完課文后體會一下這篇文章有哪些特殊的風格，并把你的想法寫在下面。
7. 由于課文是一個談話記錄，所以論點不是直接提出，而是滲透在具體的談話中。閱讀課文，你能從談話中找出中心論點和分論點嗎？
中心論點：
分論點一：
分論點二：
8.
讀完課文后，你對書面語和口語的關系有哪些新的認識？寫文章要注意用語要規范，不能脫離口語，平時你寫作文時注意過這些問題嗎？重新讀一下你以前寫過的作文，你一定會發現在這方面存在很多問題，試修改這些習作并盡量在以后的寫作中注意這方面的問題。
二. 強化閱讀
許多寫文章的人，從中學生到大學教授，從新聞記者到作家，拿起筆來總想我現在是寫文章，跟說話不一樣，要把語言裝飾得“華麗”一點，把語句表達得“文雅”一點，把文章寫得“美妙”一點。于是總想造一些時髦的句子，東拐西纏多繞一些彎子。實際呢？弄巧成拙，適得其反。他們不懂得，文章脫離了口語，脫離了人民大眾的語言，就不可能
是準確、鮮明、生動的。
有一篇描寫英雄到大海救人的報道說：“他冒著刺骨的寒風，邁著凍僵的雙腳跳入了沸騰的大海。”這是一個很費解又不準確的句子，作者在說話時絕不會這么說，這叫“故作姿態”。
還有篇報道，出現“他冒著七月流火在圩堤上東奔西走”這樣的句子。“七月流火”出自《詩經》，指夏歷七月星辰位置的移動，并不指天氣炎熱。用“七月流火”形容天氣炎熱就不對。我們平常說話從不這樣說，可能說“冒著烈火”、“頂著烈日”，如果說“我冒著七月流火怎樣怎樣……”肯定要被人大笑一番。
著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受讀者歡迎，我自己就愛看他晚年的作品。這是什么原因呢？我認為重要的一點就是話怎么說，文章就怎么寫。他早年的作品語句過于修飾、做作，讀起來很繞口，理解就更不容易了。他晚年的作品樸素、自然、平易近人，就很受讀者歡迎。這對我們后人是一種啟發。
9. 選段部分論說的中心是 。
10. 作者為了證明論點用了哪些論證方法？有什么作用？
11. 選段第1段中三個加點的詞語，各是指寫文章的什么弊端呢？