《藍藍的威尼斯》教案6

（1）要把立足點的變換交代清楚。 
（2）抓住景物特點進行描寫，不能寫成流水帳。 
明白上面的問題之后再來看課題，作者不用“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而說“藍藍的威尼斯”就不難理解了，你怎樣理解呢？ 
1、“一片藍藍的世界，天是藍的，地也是藍的，”“仿佛在藍色的盆景里點綴著一簇簇的村落，” 
2、不僅突出了色彩，而且寫出了總體印象。 
3、不僅突出了威尼斯 的環境特征，而且它是和平、寧靜、友誼的象征。 
4、通篇都圍繞“藍藍的”來寫。 
教師小結：我們愿世界都是藍色的，希望我們永遠住在藍色的地球上。 
（三）文章除了運用移步換景的方法寫游蹤之外，在語言的描寫上也頗下功夫，看看你最喜歡文章哪幾段的語言描寫？ 
你知道怎樣分析么？ 
教給大家一種分析文章段落的方法，層層追問法。出示幻燈片。 
一、總體把握    乍讀這段真好，我喜歡 
二、具體分析：為什么會讓我喜歡？ 
 它優美的語言吸引了我 。   
 為什么優美，表現在哪里？ 
 1、修辭方法。2、優美的修飾詞。 
三、應用于我的寫作 
先讓學生讀，指導朗讀 
然后學生說喜歡的原因 
具體分析1、2段 
學生具體分析，老師小結。 
第一段：1、天藍、地藍 、城市藍 ，突出藍藍的特征，起著點題的作用。 
2、聯想打比方“仿佛在藍色的盆景里點綴著一簇簇的村落”描繪了眺望威尼斯所見到的美麗畫面。這個新鮮貼切的比喻，不僅扣緊了題目，描繪出了威尼斯給人的整體印象，而且有著深邃的意境，使平凡的事物變得瑰麗美妙起來。 
 第二段：1、比喻（1）亞得里亞海濱的一串明珠 
（2）就像一顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。 
（3）像進了水晶宮一般 
這幾個比喻的共同特點是“閃閃發光”，給人光彩奪目、如詩似畫的感覺，燈光、明月、碧海、珍珠、瑰寶……這是多么絢爛的世界，迷人的“人間奇景”啊！ 
2、具體的數據   118個島嶼，117條大小河道   401座多式多樣的橋梁 
3、對偶句   燈光映著碧水 
                     明月照亮大海 
處處扣住光和水進行描寫 
 小結：（出示幻燈片）貼切新鮮的比喻“可以使描述的事物和境界豁然開朗，甚至使人能夠記它一輩子。平凡的事物，常常也在形容比喻之下變得瑰麗美妙起來了。”（秦牧語） 
五、梳理、總結、擴展 
把我們的學校介紹給同學們聽，注意描寫行蹤，注意抓住特點去寫。 
學生討論，先小組交流，然后班級交流。 
六、作業：出示幻燈片。 
你曾外出旅游過嗎？哪處風景名勝給你留下的印象最深？自由命題，寫一篇游記。 
七、 板書設計 
藍藍的威尼斯 
馬信德 

變換立足點和觀察點　　　　移步換景 
抓住特征　　　　　　　　　動點描寫        　　　比喻