背影學(xué)案
5.在原文中填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
a.吊 縮 拉 來 b.攀勾 攙 疏 c .攀 縮 攙 來 d.吊 勾 扶 攙
6.作者著力刻畫了父親怎樣一個(gè)“背影”？
7.全文以“背影”為主線，組織了全篇結(jié)構(gòu)。“背影”在文章中出現(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。語段中出現(xiàn)的“背影”是第二次和第三次。判斷下列說法的正誤。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）第一次背影，開頭點(diǎn)題，引起下文，略寫。（ ）
（2）第二次背影，對“背影”的動(dòng)態(tài)進(jìn)行補(bǔ)充，深化主題，略寫。（ ）
（3）第三次背影，集中刻畫，把情節(jié)推向高潮，詳寫。（ ）
（4）第四次背影，照應(yīng)開頭，引人回味，增加感情的深度。（ ）
8.文中寫父親背影的是哪三句話？選出正確的一項(xiàng)，將它的字母填入括號(hào)。（ ）
a. ①③⑥ b.⑥⑦⑩ c.①⑦⑩ d.①④⑩
9.選出能表明 上文所寫內(nèi)容的小標(biāo)題，將它的字母填在括號(hào)內(nèi) （ ）
a.父子情 b.父親的背影 c.惜別 d.買桔子送別
課外拓展
路上走著父子二人，他們在散步。兒子約二三歲，蹣跚地走在前面，手里抱著一只紅彤彤的大蘋果，以至把他的小臉都映紅了，兩個(gè)深深的酒窩嵌在臉上。父親走在后面，距兒子二三步遠(yuǎn)，雙手反背在身后，慈愛的目光從鏡片后面透過來，落在兒子身上，兒子便沐浴在溫馨的父愛之中了。
忽然，兒子停住 了，轉(zhuǎn)過身來，“爸爸，削蘋果�！彪p手舉起蘋果，伸向父親，父親的嘴角微微向上翹著，右手摸向腰間——沒帶水果刀。“我真粗心�！备赣H心里在自責(zé)。他彎下腰，雙手捧住兒子的小手，“來，爸爸給你啃掉蘋果皮，好嗎？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，忽閃了一下眼睛。于是父親蹲下身來，開始了那個(gè)漫長而感人的動(dòng)作。他的頭微向左傾，左腳著地，右腳跟踮起，顯出用力的樣子。我注視著眼前這對父子，兩行感動(dòng)的淚水順著臉頰滑進(jìn)我嘴里，“很甜。”我自言自語。但見父親只啃了一半，讓兒子拿住留有蘋果皮的另一半，然后緩緩地站起來，掏出手帕，擦擦嘴和手，長長地舒了一口氣�？粗鴥鹤哟罂诖罂诘爻灾O果，那笑意在他臉上蕩漾開去，……融融父愛注入了啃蘋果皮的這一動(dòng)作。啊，父母之愛，無時(shí)不在！
10.對“開始了那漫長而感人的動(dòng)作”中的“漫長”理解正確的是（ ）
a.說明父親啃蘋果皮的時(shí)間長。 b.說明父親啃蘋果皮的艱難。
c.說明這個(gè)動(dòng)作表達(dá)出愛的長久。 d.說明今后類似動(dòng)作還很多。
11.“很甜�！蔽易匝宰哉Z�！昂芴稹笔侵福� ）
a.蘋果本身很甜。 b.我感到了父母之愛的“甜”。
c.對父愛是甜的感嘆。 d.意識(shí)到兒子吃蘋果之甜。
12.點(diǎn)明這個(gè)動(dòng)作含義的一句話是： 。
13.本文所用的表達(dá)方式主要有 、 和 ，記敘的順序是 。
14.表達(dá)的主題是什么？
[中考鏈接]真題中擷英，把握中考的脈搏……
閱讀鏈接（04•南京市中考題）
父親的斧頭
一把斧頭完成的最后一道工序是淬火①。
父親的習(xí)慣是把一把剛剛淬過火的嶄新斧頭鉗起來，將斧頭對準(zhǔn)砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看這把斧頭的鋼口如何，它能否吃得動(dòng)這鐵。
正因?yàn)檫@樣，那只砧子的尖角斧痕累累，剛剛削過的新痕泛著銀白。而那把父親才試過后用力拋在地上的斧頭還很燙手，新斧頭發(fā)著藍(lán)光。
這時(shí)候，父親瞅一眼躺在前面的斧頭，一只腳踩在砧墩上，端起那只水煙鍋，咕嘟咕嘟抽起煙來。而此時(shí)，我就能歇歇手，趕快離開打鐵鋪，跑到大門外邊去。我始終想遠(yuǎn)離這丁當(dāng)作響的日子，跑到外面的世界闖蕩。那時(shí)候我像一把剛剛打 造好的斧頭，準(zhǔn)備磨快刃子，等待機(jī)會(huì)，狠狠砍生活兩斧頭。