背影學案
答案：
1.（1）c （2分）點撥：zhuó——chuò；kuàng——guǎmg （2）b 點撥：頹：精神不振作。2.卸；帖； 賦；藉；迂；拭。3.（1）“聰明”在這里是反語，應為“太幼稚，太不理解父親”的意思。這句話體現了“我”深深的自責和內疚，悔恨自己的幼稚無知，表明“我”現在才真正理解了父愛，懂得了父愛。（2）得體。 ①“說定”表示已經決定，改為“說過”，說說而已；改為“說好”，語氣不如原來肯定。②充分表達了對兒子無微不至的關心。③“再三”寫次數多，“仔細”寫周到細致。二者不重復。（4）d。4.（1）朱自清；佩弦；散文家；詩人。（2）紀實散文；背影；相愛相憐。5.c 6.父親為我買橘子時艱難爬過月臺臺階的背影。7.（1）√ （2）× （3）× （4）√ 8.a 9.b 10.c 11.c 12.父母之愛，無時不在。13.記敘； 描寫； 抒情； 順敘。14.父親對兒子的深切關愛之情。15.(2分)(父親打造的)斧頭；“我”(答出一點得1分)。16.(3分)善于教育孩子(1分)，手藝高超，做事從容不追，干自己愛干的事(2分，答出一點得1分，答出兩點即得2分)。17.(3分) ①運用擬人手法(1分)，形象生動地寫出了麥子等待收割的情形(2分)。 ②抓住句中重要詞語(如“一聲不吭”“狠狠”“啃”等)，分析父親的形象或教育孩子的方式，言之成理即可。(3分) 28.(4分) 第一問：沒干成一件事；做事沒有耐心；總喜歡想入非非。(2分，答出一點得1分，答出兩點得2分) 第二問：踏踏實實做事；耐心地采草藥；幫父親打造斧頭；專心學習等。(2分，根據文章內容合理想像，答出一點，言之成理即可)。19.（2分）示例：過分的愛與呵護會阻礙孩子的成長和發展。評分標準：能夠扣住“過分的愛會阻礙成長”這個主題理解即可得2分。 20.（7分）（1）示例1：同情•歡樂•成長示例2：安徒生童話伴我成長（2）示例1：[即興演講方案]①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現場抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師進行點評；⑥宣布比賽結果。 示 例2：[綜合活動方案] ①組織各小組長確定活動方式及推選評委；②可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭準備；③各組分別交流展示；④評委點評；⑤語文老師總結。 （3）示例：同學們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。 評分標準：（1）主題明確，緊扣紀念活動得2分；主題不明確，語言表達欠準確得1分；無主題不得分。（2）此題有活動 步驟即可。活動步驟完整清楚，做法具體得3分；步驟欠完整，做法欠具體得2分；步驟不完整，缺乏操作性得1分；無步驟不得分。（3）以內容和語言為主。有稱謂，緊扣主題，語言富有激情得2分；有稱謂，緊扣主題，語言平淡得1分；無稱謂，脫離主題，語言平淡不得分。21.略。