八年級語文臺階
第二單元 第8課 臺階 1課時授課時間月 日第 周星期 第 節(jié)課型新授課主備課人 學習目標1、 把握文章的情節(jié)，理解父親的形象。2、 把握課文的敘述角度，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。3、 關心父母，仔細聆聽他們內(nèi)心的聲音。重點難點1、 把握文章的情節(jié)，理解父親的形象。2、 把握課文的敘述角度，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。課前預習1、預習內(nèi)容和要求（1）查找資料，了解作者李祥森。 （2）借助工具書掌握本課重點字詞。 （3）熟讀課文，思考課后研討與練習。（4）回顧小說的有關知識。 2、預習自測 （1）聊聊你所了解的李祥森： （2）給下列劃線字詞注音： 凹凼 著落 晌午 硌 涎水 揩汗 舀米 砌磚 嘎 籌劃 黏性 撬 胯骨 尷尬 過癮 唿嗒 熬住 門檻 （3）解釋詞語：尷尬： 籌劃：大庭廣眾： 微不足道：（4）文學知識積累：小說的三要素________ 、________、 ________。小說的故事情節(jié)可以分為四個部分__________、__________、__________、__________。學習過程 與方法 學習過程 與方法一、自主學習 （一）檢查預習 （二）學生自學 自學內(nèi)容和要求：快速默讀課文，標示、批注關鍵語句，初步感知文意。 1、用最簡潔的語言概述課文的內(nèi)容。（提示：抓住小說的三要素和情節(jié)的四部分結(jié)構進行復述。）2、故事的敘述線索是什么？“文眼”是什么？3、本文的故事情節(jié)完整，請據(jù)此分析本文的結(jié)構層次。二、精講互動（學生合作研討，積極回答，老師點撥） 1、合作探究下列問題，理解人物形象：（1）父親為什么總覺得我們家的臺階低，要造一棟高臺階的新屋？這表現(xiàn)出父親怎樣的心理和怎樣的性格？ （2）父親為了修建新臺階作了哪些準備？從中我們可以看出什么？ （3）造新屋和造臺階的時候，父親是怎樣操勞的？畫出這些句子，體會父親的性格特征。 （4）新屋造好了，可是為什么父親感到不自在、不對勁？