蘇州園林
①倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
（“標本”在這里是什么意思？） -
提示：“標本”在這里是典范、樣本的意思。
②假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。
（“藝術”與“技術”有什么區別？）
提示：“藝”術強調獨創性，無法復制；“技術”有固定的程序和手法，可以模仿和復制。
③可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而未隔，界而未界，因而更增加了景致深度。
（“隔而未隔，界而未界”是什么意思？）
提示：“隔而未隔，界而未界”在這里是指雖然有墻壁、廊子隔開，但并沒有完全隔離，只是緩沖了視線，景致被逐步展開，顯得有層次感。
④他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究遠景近景的層次。
（“布局”、“配合”、“映襯”、“層次”這四個詞語能否調換，為什么？）
提示：不能調換，這些詞語與前面的詞語搭配合理。
明確：以上例句，都體現了本文說明語言準確、周密（科學性）的特點。
五、拓展延伸
通過課文的學習，你領會到了哪些欣賞中國園林的方法?
提示：正如文中所說，“蘇州園林是我國各地園林的標本”，所以從文中獲得的有關欣賞園林方面的知識可以得到遷移運用。學生能夠領會到的方法，概括地說，是要注意園林內各方面的布局是否妥當適宜，具體景物的安置是否自然合理等。
六、達標測試
閱讀第三、四段，回答。
1.（1）段中運用了作比較的說明方法，比較的雙方是________和________。
2.（2）段結構特點是總分，請用“‖”在文中畫出，由對假山的說明到對池沼的說明，起過渡作用的一句是________________。
3.設計假山的關鍵是________。假山的特點是________。
4.將“技術”和“藝術”填入②句中的括號內，說說為什么不能顛倒？
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5.對池沼說明的中心是（ ）
a.池沼的安排也著眼于畫意；
b.大多引用活水
c.有的池沼寬敞，就把它作為全園的中心
d.魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。（圍繞用詞的準確性去品析。
扣準池沼特點揣摩）
6.池沼的形式不同，但相同之處在于（1）________________，（2）________________。（用原文的句子回答）
7.在說明池沼的內容中運用了除打比方、引用外的哪三種說明方法？
__________、__________、__________。
8.（2）段中有兩句話與全文開頭部分“總說”相照應，說明蘇州園林總特征的。用 線畫出。
9.概括第（2）段內容的是哪一句。
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10.文中一個“活”字起什么作用？
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