，花圃（第一課時）
生：（討論，發(fā)表自己的意見。）
師：（作出總結，確定兩位小畫家）請小畫家上臺來。我們來看看他們的獎品是什么。（師打開盒子，拿出一張紙條，）激動的時刻到了，請允許我向大家宣布，榮獲小畫家稱號的獎品是（把紙轉過去讓同學們讀）
生：“請小畫家每人唱一首有關花的歌曲。”（學生鼓掌歡迎）
（小畫家輪流唱歌）
師：在小畫家優(yōu)美的歌聲中，這節(jié)課就要結束了。同學們共同設計的色彩繽紛的花圃給了老師一個驚喜，集體的力量就是這么的強大。
（在《茉莉花》歌聲中結束本堂課）
（設計意圖--先由小組進行推薦，再由學生和教師共同選出小畫家，讓每一位學生參與課堂評價。給小畫家頒獎的環(huán)節(jié)設置了一個懸念，最后出乎大家的意料。唱“花”歌，調節(jié)了課堂氣氛，讓大家在輕松的環(huán)境中結束本課。同時還滲透了集體主義教育。）
美術教案－標志設計標志設計標志的起源標志的來歷，可以追溯到上古時代的“圖騰”。那時每個氏族和部落都選用一種認為與自己有特別神秘關系的動物或自然物象作為本氏族或部落的特殊標記（即稱之為圖騰）。...
課 題：《民間藝術的色彩搭配》教材名稱：人美版十四冊第七課教學年級：七年級課 時：一課時教具準備：民間工藝品、多媒體課件等學具準備：水彩筆、油畫棒等涂色工具教學目標：1、知識目標：了解民間藝術色彩搭配的主要特點，學習運用對比...
優(yōu)美的校園 教學目的: 1、 培養(yǎng)學生學習美術的興趣和愛好,充分認識“生活中處處存在美、關鍵要靠我們的眼睛去發(fā)現”(羅丹語)。 2、 引導學生通過細致的觀察,感受校園環(huán)境及建筑的美感,指導學生運用繪畫知識表現校園環(huán)境。...
一、教材分析 《讓圖表說話》本課《讓圖表說話》涉及設計·運用與綜合·探索學習領域，學生通過調查活動的實施以及圖表知識的學習運用，培養(yǎng)其形象思維能力，學科知識綜合運用能力。...
美術教案－大 提 琴教材：義務教育課程標準實驗教科書《美術》(湘版)教材八年級下冊第5課一、導入播放大提琴獨奏曲《海頓主題變奏曲》，使學生進入一個提琴音樂的氛圍，欣賞兩分鐘。...
美術教案－手繪線條圖像的表達l 目的：1、使學生能夠運用線條大膽、果斷、自信有個性地去表達物象。 2、培養(yǎng)學生的審美能力、發(fā)展終身學習的能力。...
蒼溪縣元壩鎮(zhèn)中學 陳道明一、教學目標設計： 1、認知目標：讓學生初步了解中國京劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面 的基礎知識，了解中國臉譜藝術富有的圖案美及鮮明的思想性和藝術性，培養(yǎng)學生對京劇 臉譜藝術的欣賞能力。...
凌朝暉[課業(yè)類別]繪畫 色彩知識[課 時] 1課時[教學目的]1.認識三原色 紅、黃、藍;三間色----橙、綠、紫。2.掌握用原色調配間色的技能。[教學重點]使學生認識及其色彩特性。...
江蘇省如東縣景安初級中學 馮笑之課時 ：第一課時（共五課時）教學目的：1、 復習鞏固基本的色彩知識2、 通過欣賞優(yōu)秀的色彩人物畫作品，感受作品中的色彩美，發(fā)覺作品所要體現的生活情趣，激發(fā)學生熱愛生活的情感3、 選擇一種色彩表現方...