傳遞我們的心聲課堂設計
第 一 節首先啟發學生回憶在生活中的所見所聞,討論一下美術字在社會生活中的作用。學生們通過討論都認為美術字大方、漂亮、醒目,既有明示的實際功用,又有觀賞價值,是社會生活中不可缺少的一種藝術形式。接下來介紹幾種常用美術字的特點,如黑體、仿宋體的特點和寫法。以上內容需要25分鐘左右。在剩余的時間里著重演示了幾個黑體字,如“班級日報”或“校園生活”。讓學生臨摹2到4個字作為本節課的書面作業。
第 二 節
主要學習收集與交流的方法。本節課分以下幾個步驟進行。
一、引導學生一起欣賞教科書中第12頁左上方的“保護環境、熱愛自然” 的壁報。讓學生觀察那上面都有什么內容、文字、圖畫、色彩,如何編排的,美在哪里。學生看了幾分鐘后,發言很熱烈,他們的討論結果如下。
1.該壁報內容廣泛,如有自然資源的介紹,我國對保護環境的大政方針的闡述;還有學生所在校園有關環保問題的真實報道,如他們學校建立了廢舊電池回收站等。壁報的作者巧妙地有典型地選了這三方面的信息,范圍廣泛,充分、有效地利用了壁紙僅有的版面,很好地體現了“保護環境、熱愛自然”這一嚴肅主題。
2.壁報中的美術字形式豐富多樣,變化多且與版面協調一致。如“保護環境、熱愛自然”寫在一個環繞著地球的彩色帶子上,充分體現了“環保” 這一詞意,形象貼切。又如“生命之源──水” 中藍色的“水” 字寫得流暢、乖巧,既有水的動感,又有珍貴之意,確實給人以生命之源的感受。再如“校園寫真”采用了變體休閑、隨意的寫法,表現出快樂校園的意味。
3.壁報中的地球、水源、森林、金魚等圖案與保護環境、熱愛自然這一主題緊密相連,給人以形象直觀的感覺,具有良好的觀賞性,效果特別好。
4.壁報的色彩清新淡雅,以藍天、白云、碧水為主調,配以紅色標題,綠色草坪,黃色的秋葉和各種顏色的小金魚,使得畫面顯現出一種青山綠水、空氣清新、動植物欣欣向榮的綠色環保狀態。
5 壁報給人以美的享受,又使觀賞者受到教育,更加熱愛人類所擁有的大自然。
6.壁報編排比較完整,主要分五部分:()標題與地球;(2)生命之源──水;()環境;(4)校園寫真;(5)環境圖片。五部分錯落有致,疏密得當,圖片穿插在版塊間隙中,恰到好處。
二、以同樣的方法欣賞《校園剪影》。
經過討論,同學們認為《校園剪影》與《保護環境、熱愛自然》不同的是,它的內容都是同學們身邊的事,與校園這一主題緊緊相扣,美術字更加隨意,符合學生的寫字水平。色彩鮮艷,紅、藍、紫相間,體現學生活潑的性格和歡快的學校生活,壁報編排不如(保護環境、熱愛自然》整塊嚴肅,以曲線性分隔為主,隨意但不零散。
三、根據學生欣賞所得到的啟示,引導學生討論什么是壁報,為什么要辦壁報,壁報在校園文化生活中的作用是什么。
通過師生一起討論歸納出上述問題的答案。壁報是在墻上開辟的信息傳遞媒體,它用圖文并茂的藝術形式呈現。辦壁報的意義在于拓展延伸課堂所學文化知識,豐富信息范圍,擴大信息量。辦壁報的活動過程,可使同學們學會搜集和整理信息,學會將這些信息以藝術的形式傳達出來,并可通過大家的合作,加強團結,增進友誼。